专题一 马克思主义中国化的历史进程及其理论成果

一、学习目的与要求 

通过本专题学习，了解中国最终选择马克思主义的历史必然性，了解中国共产党人提出并不断推进马克思主义中国化的历史进程；掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学内涵，重点掌握习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义；认识继续推进马克思主义中国化的必要性，自觉提升运用马克思主义立场、观点和方法来认识、分析与解决中国实际问题的能力。 本专题对应教材导论部分。  

二、学习要点 

1、近代以来，中国先进分子为解救中国人民于水火，摆脱亡国灭种的危机，在各种社会思潮的反复比较中，最终选择了马克思主义。历史事实已经雄辩地证明，并将继续证明，中国选择马克思主义是完全正确的。 

2、马克思主义中国化的命题是基于中国革命实践的需要提出来的，它打破了教条主义和经验主义的束缚，彰显了中国共产党人的理论自觉，充分证明了马克思主义的科学性和实践性。

3、马克思主义中国化就是把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征结合起来，运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题；就是总结和提炼中国革命、建设、改革的实践经验，从而认识和掌握客观规律，为马克思主义理论宝库增添新的内容；就是运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义理论，使之成为具有中国特色、中国风格、中国气派的马克思主义。 

4、毛泽东思想是马列主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃；中国特色社会主义理论体系实现了马克思主义中国化新的飞跃；习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想，都是马克思主义中国化的理论成果，都是中国化的马克思主义，它们同马克思列宁主义一起，是党和国家长期坚持的指导思想和全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 

5、学习“概论”课，是为了使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识； 对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解； 对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升 有更加切实的帮助。 

6、本教材以马克思主义中国化为主线，集中阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的历史进程和基本经验；以马克思主义中国化最新成果为重点，全面把握中国特色社会主义进入新时代，系统阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位，充分反映实现全面建设社会主义现代化强国、中华民族伟大复兴中国梦的战略部署。

7、本教材在结构上除了导论和结束语外，由三部分共十四章 组成。其中第一部分毛泽东思想分四章全面系统展示了毛泽东思想的主要内容和历史地位；第二部分三章主要分三章分别阐述邓小平理论、“三个代表”重要思想、 科学发展观各自形成的社会历史条件、形成发展过程、主要内容和历史地位。第三部分七章主要阐述习近平新时代中国特色社会主义思想。 

8、学习《概论》课，要努力掌握基本理论，坚持理论联系实际，培养理论思考习惯。

三、学习建议。本专题篇幅不大，但内容十分丰富。本专题重点在为什么选择马克思主义，为什么要实现马克思主义中国化、 什么是马克思主义中国化、马克思主义中国化有哪些理论成果等几个方面。难点在于如何从整体上把握马克思主义中国化的几大理论成果既一脉相承又与时俱进的关系。    

四、参考文献

 1.习近平：《在纪念马克思诞辰 200 周年大会上的讲话》，《人民日报》2018 年 5 月 5 日。 

2.习近平：《关于坚持和发展中国特色社会主义的几个问题》，《求是》2019 年第 7 期。