专题九（下）习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系和历史地位

一、学习目的与要求 

掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系（核心要义、主要内容），理解把握习近平新时代中国特色社会主义思想的理论特质，理解习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，增强运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践的能力。 

本专题对应教材第八章第二、三节。 

二、学习要点

1、党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持进行艰辛理论探索并取得重大理论创新成果，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新 时代中国特色社会主义思想内涵十分丰富，涵盖了经济、政治、法治、科技、文 化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面。党的十九大通过的党章修正案，把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想，十三 届全国人大一次会议把习近平新时代中国特色社会主义思想写入宪法。 

2、习近平新时代中国特色社会主义思想内容十分丰富，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个领域、各个方面，构成了一个系统完整、逻辑严密、相互贯通的思想理论体系。“十个明确”是理论层面、世界观方面的表述，回答的是新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题；“十四个坚持”是实践层面、方法论层面的表述，回答的是新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义的问题。“十个明确”和“十四个坚持”体现了习近平新时代中国特色社会主义思想理论与实践的统一。

3、习近平新时代中国特色社会主义思想具有秉持人民至上、彰显历史自觉、坚持实事求是、突出问题导向、强化战略思维、发扬斗争精神的理论特质。

4、习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义，二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。

三、学习建议

学习过程中，将十九大报告与习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话、十九届六中全会做出的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》等精神结合起来，把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系及其历史地位，要特别搞讲清楚“十个明确”和“十四个坚持”的内在关系；在把握习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和指导意义时，要注意从世界社会主义发展史维度、马克思主义发展史维度、马克思主义中国化维度、中国特色社会主义维度等多个维度展开。

四、参考文献

1、《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（十九届六中全会通过2021年11月11日）。