声乐教学法

吴巍丽、赵欣、逯曦、易源鸿

目录

  • 1 第一单元
    • 1.1 声乐的起源与发展
    • 1.2 发声器官与嗓音训练
    • 1.3 唱出美的音色
    • 1.4 歌唱中的对立与统一
    • 1.5 如何学习歌唱1
    • 1.6 如何学习歌唱2
    • 1.7 教师的声乐教学1
    • 1.8 教师的声乐教学2
    • 1.9 教师的声乐教学3
    • 1.10 歌唱的心理和音区训练
    • 1.11 声乐艺术的处理与表演1
    • 1.12 声乐艺术的处理与表演2
    • 1.13 少儿歌唱艺术教学特点
    • 1.14 综合授课环节指导1
    • 1.15 综合授课环节指导2
    • 1.16 综合授课环节指导3
歌唱中的对立与统一

歌唱中的对立与统一

目的:将正确的、科学的发声方法运用在歌曲演唱中

要求:掌握歌唱中“打开”“关闭”“放松”“统一”的真正含义与正确的运用技能

1、回顾上节课内容      5分钟

2、歌唱中的“打开”与“关闭”     25分钟

正确理解歌唱中的“打开”;正确运用歌唱中的“关闭”

打开与关闭的练习要求           15分钟

3、歌唱中的“放松”与“用力”     25分钟

   放松和用力缺一不可;正确理解歌唱的“放松”

放松与用力的对立与统一;理解“正确用力才能放松”

4、作品分析      15分钟

5、小结          5分钟

作业:

  1. 温习课堂学习的内容。

课后按照课堂训练的标准加强练习,下节课弹奏2-4条练声曲。