《小学数学课程与教学论》课程教学目标与毕业要求的对应表

课程名称：

小学数学课程与教学论 

课程性质：专业选修

课程学分：2

课程支撑的毕业要求

课程目标、达成途径、评价依据

毕业要求2：

2.1 知识整合。

2.2 教学能力。

教学目标：掌握小学数学课程与教学论的相关理论知识；提高实践教学能力。

达成途径：通过学习小学数学中数与代数、空间与几何、概率与统计、综合实践的教学要点，提高对小学数学知识的理解，提高实践教学能力。

评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。

毕业要求4：

4.1 自主学习

教学目标：提高学生自主学习，自我发展的意识和能力。

达成途径：通过课程学习中自主学习和研究，提高文献查阅、分析的能力，从而提高自我发展的意识和能力。

评价依据： 提问和教学设计方案

教学内容

作业要求

第一章 走进小学数学课程

1.1 数学与小学数学

1.2 小学数学课程及其发展

1.3 小学数学课程目标

知识点：

1.小学数学课程内容。

2. 小学数学课程的发展。

课堂作业：

1.小学数学课程设计的目标。

2.小学数学课程的发展过程。

第二章 小学数学课程内容

2.1 小学数学内容构成

2.2 小学数学内容的改革与发展

2.3 小学数学内容的基础理论

知识点：

1. 小学数学内容模块

2. 小学数学内容的改革

课堂作业：

1. 小学数学内容有哪几个模块？

2. 小学数学分为几个学段？

课外作业：

1. 新课标中对小学数学内容的编排特点是什么？

2. 新课标对小学数学内容的修改体现了什么样的理念？

第三章 小学数学教学方法

3.1小学数学教学方法概述

3.2小学数学教学方法的发展

3.3小学数学教学方法的选择

3.4小学数学教学方法与现代教学手段的结合

知识点：

1. 小学数学教学常用的教学方法

2. 现代教学方法

3. 选择教学方法

4. 现代教育技术

课堂作业：

1. 小学数学教学常用的教学方法有哪些？

2. 尝试教学法有什么特点？

课外作业：

1. 设计一个尝试教学法的教学案例。

2. 分析材料中用了哪些教学方法

3. 如何把现代教育技术融合进课堂教学中？

第四章 小学数学教学设计

4.1 小学数学教学设计概述

4.2 小学数学教学设计

4.3 小学数学的说课

知识点：

1. 教学设计策略

2. 说课

课堂作业：

1. 教学设计中要注意什么问题？

2. 教学设计中如何体现新课标理念？

3. 说课有哪些重要环节

课外作业：

1. 分析教学设计案例中的教学理念

2. 根据要求设计教学案例

第五章 数与代数的教学

4.1 数与代数的内容编排

4.2 数与代数的教学策略

4.3 数的认识的教学

4.4 数的运算的教学

4.5 运算律的教学

知识点：

1. 数与代数的教学策略

2. 数与代数各模块的教学方法

课堂作业：

1. 数的概念教学要注意什么问题？

2. 新课标对数与代数的教学有何新的要求？

3. 小学数学有哪些运算律

课外作业：

1. 分析案例中的教学理念

2. 根据要求设计教学案例

第六章 图形与几何的教学

5.1 图形与几何的内容编排

5.2 图形与几何的教学策略

5.3 认识图形的教学

5.4 周长与面积的教学

5.5 位置与方向的教学

知识点：

1. 图形与几何的教学策略

2. 图形与几何各模块的教学案例分析

课堂作业：

1. 分析案例中的教学理念

课外作业：

1. 根据要求设计教学案例

第七章 概率与统计的教学

6.1 概率与统计的内容编排

6.2 概率与统计的教学策略

6.3 可能性与游戏公平的教学

6.4 统计的教学

知识点：

1. 概率与统计的教学策略

2. 概率与统计各模块的教学案例分析

课堂作业：

1. 分析案例中的教学理念

课外作业：

1. 根据要求设计教学案例

第八章 “综合与实践”的教学实施

8.1 “综合与实践”教学的意义、内容和要求

8.2 “综合与实践”的教学案例及其评析

8.3 “综合与实践”教学中应注意的问题

知识点：

1. 综合实践的内容

2. 综合实践的教学要求

课堂作业：

1. 综合实践的重要意义是什么？

2. 评析一节综合实践课程？

课外作业：

1. 分析教学案例设计的优劣

2. 结合案例谈谈如何设计综合实践课程

序号

课程内容

学 时 分 配

对应教学目标

讲 授

实  验

习题课

小  计

1

第一章 走进小学数学课程

2

2

目标1

2

第二章 小学数学学习过程

2

2

目标1、2

3

第三章 小学数学教学方法

4

4

目标3

第四章 小学数学教学设计

2

2

目标3

4

第五章 数与代数的教学

6

8

目标4、5

5

第六章 图形与几何的教学

6

6

目标4、5

6

第七章 概率与统计的教学

6

6

目标4、5

7

第八章 综合与实践的教学

4

4

目标1、2

合  计

32

32