1、《数学课程标准》基本理念

参照“全日制义务教育数学课程标准（修订稿）”

2、《数学课程标准》课程目标

（1）、总体目标：通过义务教育阶段的数学学习，学生能够：

①获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的思想方法和必要的应用技能；

②初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识；

③体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心；

④具有初步创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分的发展。

（2）、具体目标：

知识与技能；数学思考；解决问题；情感与态度。

3、《数学课程标准》课程内容的标准

（1）数与代数；

（2）空间与图形；

（3）统计与概率；

（4）实践与综合运用。