移花接木——移就
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1 课件
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2 讨论
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目录
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1 修辞与修辞学
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1.1 导学 概述
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1.2 屈平风骚，江山之助——修辞与语境
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1.3 切身适境——修辞的原则
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1.4 对接小学
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1.5 章节测验
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2 语音修辞
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2.1 章节导学
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2.2 谐其音节——双声与叠韵
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2.3 调其声调——平仄
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2.4 和其音律—-押韵与节奏
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2.5 对接小学
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2.6 章节测验
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3 词语修辞
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3.1 章节导学
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3.2 如琢如磨，臻于至上——词语选用的要求
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3.3 成语活用，幽默谐趣——成语修辞
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3.4 对接小学
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3.5 章节测验
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4 句式修辞
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4.1 章节导学
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4.2 变不失常，常以处变——常式句与变式句
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4.3 秾纤得衷，修短合度——长句与短句
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4.4 意有缓急，辞有整散——整句与散句
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4.5 对接小学
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4.6 章节测验
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5 辞格
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5.1 章节导学
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5.2 称此言彼，李代桃僵——借代
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5.3 尺水丈波，张大其辞——夸张
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5.4 顺水推舟，由此及彼——拈连
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5.5 移花接木——移就
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5.6 以吾之形，塑汝之身——比拟
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5.7 我中有你，你中有我——比喻
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5.8 对接小学
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5.9 章节测验
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6 辞趣
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6.1 章节导学
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6.2 妙语奇趣——音趣和意趣
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6.3 对接小学
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6.4 章节测验
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7 语篇修辞
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7.1 章节导学
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7.2 开卷有益，阖卷有思——语篇的开头和结尾
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7.3 对接小学
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7.4 章节测验
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8 语体修辞
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8.1 章节导学
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8.2 庄重平实——事务语体
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8.3 金声玉振——韵文语体
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8.4 新颖奇巧——广告语体
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8.5 气振山河一一政论语体
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8.6 对接小学
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8.7 章节测验
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