04  马克思主义科学技术方法论

【教学目的与要求】

  马克思主义的科学技术方法论是以辩证唯物主义立场、观点为基础，吸取具体科学技术研究中的基本方法，并且对其进行概括和升华的方法论。

  本章内容属于科学认识论和技术认识论部分，主要讲述科学认识的产生、发展及形成以及技术认识论的研究对象和发展历程。通过本章的教学，要求掌握科学认识的形成过程；提出科学问题；获取科学事实；形成科学假说。明确科学认识是通过实践检验的，对于自然现象、自然现象规律之间的关系以及自然现象的原因的正确反映；明确科学问题是科学研究的起点；明确科学事实是科学研究的经验基础，观察和实验式获取科学事实的基本手段；掌握科学假说的作用和特征，明确科学假说是通向科学理论的桥梁和中介。重点把握住思维是科学认识主体和科学认识客体的桥梁和中介，领会科学理论的理论性、抽象性特征，了解科学思维的基本特征、基本形式。考察技术认识的特征与过程，掌握技术研究与技术活动的方法论，技术认识与科学认识的关系。

【教学重难点】

1.如何理解马克思主义科学技术方法论与科学研究中的具体方法的关系？

2.如何理解辩证思维渗透在科学研究的全部过程中？

3.如何把握创造性思维特性？

4.注意多学科的交叉与融贯有何方法论意义？

5.战略性思维对于科学研究有何意义？

4.1  科学技术研究的辩证思维方法

【教学提纲】

【教学视频】