残疾儿童康复基础

王和平 华东师范大学 副教授

目录

  • 1 第一章 绪论
    • 1.1 本章导学
    • 1.2 第一节 特殊儿童康复训练基本问题
    • 1.3 第二节 儿童康复发展及我国的研究情况
    • 1.4 第三节 研究和学习方法
    • 1.5 本章试题
    • 1.6 案例分析
  • 2 第二章 特殊儿童康复训练理论基础
    • 2.1 本章导学
    • 2.2 第一节 领域内基础理论
    • 2.3 第二节 相关学科的理论基础
    • 2.4 本章试题
    • 2.5 案例分析
  • 3 第三章 康复训练评估
    • 3.1 本章导学
    • 3.2 第一节 康复评估基本问题
    • 3.3 第二节 康复评估领域
    • 3.4 第三节 康复评估方法
    • 3.5 第四节 康复评估的组织与实施
    • 3.6 本章试题
    • 3.7 案例分析
  • 4 第四章 运动康复训练
    • 4.1 本章导学
    • 4.2 第一节 问题定义、分类及训练的基本原则
    • 4.3 第二节 运动训练体位及基本动作
    • 4.4 第三节 放松训练
    • 4.5 第四节 肌力训练
    • 4.6 第五节 耐力训练
    • 4.7 第六节 关节活动训练
    • 4.8 本章试题
    • 4.9 案例分析
  • 5 第五章 体操康复
    • 5.1 本章导学
    • 5.2 第一节 体操康复概述
    • 5.3 第二节 康复体操设计基础
    • 5.4 第三节 康复体操
    • 5.5 第四节 中国传统康复体操简介
    • 5.6 本章试题
    • 5.7 案例分析
  • 6 第六章 作业康复
    • 6.1 本章导学
    • 6.2 本章试题
    • 6.3 案例分析
  • 7 第七章 感觉统合训练
    • 7.1 本章导学
    • 7.2 第一节 感觉综合概述
    • 7.3 第二节 儿童感觉综合失调的评估
    • 7.4 第三节 触觉功能训练
    • 7.5 第四节 前庭功能训练
    • 7.6 第五节 本体功能训练
    • 7.7 本章试题
    • 7.8 案例分析
本章试题


讨论题：

请结合家庭、学校、社会背景，谈谈如何理解障碍的可传播性。

请从以下角度进行思考

1）障碍的概念

2）障碍的可传播性（对家庭、学校、社会等的影响）