课程思政融入病理学的教学实践，既活跃了课堂氛围，又提升了学生的学习兴趣和责任意识，树立了正确坚定的价值观。学生反馈良好，取得了较好的教学效果。授课教师：何鑫。

通过思政建设与病理学课程的结合，理论课程及实践课程的有机结合，使病理学课堂生动形象、立体化，学生们参与度高。促进学生的主动参与和主动思考学习能力，培养认真严谨的学习态度和较高的责任感。授课教师：周萍。

病理学课程思政建设需要将思政元素自然贴切的融入课堂教学，更要强化课程思政的实际应用。在医学生学习病理学课程中，只要善于发现和挖掘，很多知识点与医学伦理、医学人文等元素息息相关，教书育人是每个教师的职责。授课教师：严嘉琦。