1、开展工作室课程教育教学研究，推进科研建设、教学建设、和教师个人素质提升的整体发展。

2、完善加强室内设计专业教学工作，增强针对性，提高实效性。

3、形式多样地开展专业设计讲堂，扩大专业课和专业教师的影响力。

4、推动室内设计专业的微课制作、校级公开课录像，参加省级教学比赛。

5、加强对外交流，学习借鉴优秀名师工作室建设经验。

6、成员个人有发展：工作室成员在理论知识、教学水平、综合能力等方面有新提高，每年在市区级以上开设公开课、示范课、讲座、讲坛、辅导报告、读书沙龙等至少2次，力争新增苏州市骨干教师、校学科带头人不少于3人次。

7、课程改革有亮点:以打造活力课堂为契机，工作室老师要研究课堂教学的实效，把知识与素养提升有机结合起来，打造贴近学生、贴近课堂、贴近社会的精品课程。  

8、各类竞赛有突破：工作室成员均参加或指导学生参加各级教学竞赛、专业技能大赛、创新大赛等。参加教学能力大赛，在省级比赛中取得一等奖不少于1个， 人均获奖不少于1项。

9、课题研究有成果：完成省级课题研究不少于2项，工作室成员三年内人均在省级以上杂志发表论文不少于2篇。