13.1  教师感悟

 在教学内容、教学的全过程中植入课程思政，可以有效帮助学生建立正确的大学“学习观”，人生价值观和世界观，使学生在学习过程中能积极主动的进行自我认识与重新构建。教学效果除了学生整体成绩有所提升之外，更重要的是学生的学习热情、主观能动性和团队合作能力的提升，这两者也一定是相辅相成、水到渠成的良性循环过程。

“授人以鱼，不如授人以渔”，有效发掘课程思政元素并进行合理的教学设计，是每位专业教师的职责。结合本课程的特点，综合运用各种信息化教学手段和现代化教学方法，在传授专业知识的同时对学生进行思政教育，不仅能强化学生的专业知识和专业技能等职业素养，还能在潜移默化中将家国情怀、诚信意识、创新意识和一丝不苟、精益求精的工匠精神渗透到学生头脑中，看到学生在此过程中一步步成长，也为自己能够在为祖国培养和输送栋梁和人才的道路上出一份力而感到由衷的骄傲和自豪。