目录

  • 1 案例库简介
    • 1.1 课程简介
    • 1.2 课程凸显的思政核心价值
  • 2 授课教师介绍
    • 2.1 教师简介
  • 3 初入大学,我们应该如何学习?
    • 3.1 课程知识点介绍
    • 3.2 知识点对应的思政元素
  • 4 案例一:“中国制造2025”激发学生科技报国的家国情怀和使命担当
    • 4.1 课程知识点介绍
    • 4.2 知识点对应的思政元素
  • 5 案例二:“不以规矩,不成方圆”,引申精益求精的大国工匠精神
    • 5.1 课程知识点介绍
    • 5.2 知识点对应的思政元素
  • 6 案例三:注重事物之间存在的联系,不能片面地看待问题
    • 6.1 课程知识点介绍
    • 6.2 知识点对应的思政元素
  • 7 案例四:个体与整体之间的联系,个人与集体、国家之间的关系,
    • 7.1 课程知识点介绍
    • 7.2 知识点对应的思政元素
  • 8 案例五:用唯物辩证法矛盾的观点分析问题和解决问题
    • 8.1 课程知识点介绍
    • 8.2 知识点对应的思政元素
  • 9 案例六:客观看待事物、学会将复杂问题简单化
    • 9.1 课程知识点介绍
    • 9.2 知识点对应的思政元素
  • 10 案例七:看到事物的多面性,提升善于思考、逻辑思维及解决问题的能力
    • 10.1 课程知识点介绍
    • 10.2 知识点对应的思政元素
  • 11 案例八:培养良好的职业道德修养
    • 11.1 课程知识点介绍
    • 11.2 知识点对应的思政元素
  • 12 案例九:基于“四位一体化”的线上线下混合式立体多维考评体系体现综合素质的培养
    • 12.1 课程知识点介绍
    • 12.2 知识点对应的思政元素
  • 13 授课教师感悟
    • 13.1 教师感悟
  • 14 学生意见反馈
    • 14.1 学生反馈
课程知识点介绍

3.1 知识点介绍

在正式开始课程内容之前,在绪论中穿插讨论话题:初入大学,我们应该如何学习?并提出建议。

通过给初入大学的同学们一些学习方法上的指引,让同学们能够有一定心理上或实质性的准备,让他们能够积极地应对环境的变化,能够快速顺利地调整心态和状态,能够有遇到问题敢于迎难而上解决问题的精神,能够有面对困难坚韧不拔的毅力,以此引申到生活中,也希望学生能够有所受益。