目录

  • 1 案例简介
    • 1.1 课程凸显的思政核心价值
  • 2 授课教师介绍
    • 2.1 陈蕾
    • 2.2 龚翰林
    • 2.3 苏勇林
    • 2.4 黄伟
    • 2.5 吴江
    • 2.6 蒲剑
    • 2.7 包骥
    • 2.8 向瑾
  • 3 案例一:头脑风暴:大健康临床研究
    • 3.1 课程知识点及讲稿节选
    • 3.2 教学思路及知识点对应思政元素
    • 3.3 思政元素教案展示
    • 3.4 学生优秀答案
    • 3.5 学生反馈
    • 3.6 授课教师感悟
  • 4 案例二:中医学与中国文化
    • 4.1 课程知识点及讲稿节选
    • 4.2 教学思路及知识点对应思政元素
    • 4.3 思政元素教案展示
    • 4.4 学生优秀答案
    • 4.5 学生反馈
    • 4.6 授课教师感悟
  • 5 案例三:健康科普创新开发与科普育人的探索与实践
    • 5.1 课程知识点及讲稿节选
    • 5.2 教学思路及知识点对应思政元素
    • 5.3 思政元素教案展示
    • 5.4 学生优秀答案
    • 5.5 学生反馈
    • 5.6 授课教师感悟
  • 6 教师感悟
    • 6.1 课程心得
  • 7 学生调研及教学点滴
    • 7.1 学习点滴
教学思路及知识点对应思政元素

          中医学是中国优秀传统文化瑰宝,是文化也是一门科学。通过对中医学的介绍延伸到培养学生对中国传统文化热爱是本课程教学设计总体思路。本课程介绍了中国传统文化和中医学,中国传统文化对中医学思想体系的影响再到中医学在当今科学研究中占有越来越重要的地位,激发出学生对医学领域的兴趣,让学生重新认识中医学史,纠正一些学术界对中医学的偏见,从而达到培养交叉学科人才建立文化自信的目的。