幼儿园课程

朱家雄 教授、黄瑾 副教授、李召存 副教授、张婕 博士

目录

  • 1 第一章 幼儿园课程概述
    • 1.1 本章导学
    • 1.2 第一节 课程概述
    • 1.3 第二节 幼儿园课程概述
    • 1.4 案例分析
    • 1.5 本章作业
    • 1.6 本章试题
  • 2 第二章　幼儿园课程的基础
    • 2.1 本章导学
    • 2.2 第一节　幼儿园课程的心理学基础
    • 2.3 第二节　幼儿园课程的哲学基础
    • 2.4 第三节 幼儿园课程的社会学基础
    • 2.5 案例分析
    • 2.6 本章作业
    • 2.7 本章试题
  • 3 第三章　幼儿园课程中的游戏
    • 3.1 本章导学
    • 3.2 第一节 游戏在学前教育课程中的地位
    • 3.3 第二节 游戏与教学的优化结合
    • 3.4 案例分析
    • 3.5 本章作业
    • 3.6 本章试题
  • 4 第四章　幼儿园课程的各学习领域
    • 4.1 本章导学
    • 4.2 第一节 领域及各领域核心经验
    • 4.3 第二节 儿童各领域发展特点
    • 4.4 第三节 如何实施课程中的各领域活动
    • 4.5 案例分析
    • 4.6 本章作业
    • 4.7 本章试题
  • 5 第五章　幼儿园课程编制模式
    • 5.1 本章导学
    • 5.2 第一节 幼儿园课程编制模式
    • 5.3 第二节 幼儿园课程目标
    • 5.4 第三节 幼儿园课程内容的选择与组织
    • 5.5 第四节 幼儿园课程评价
    • 5.6 案例分析
    • 5.7 本章作业
    • 5.8 本章试题
  • 6 第六章　幼儿园教育活动的设计与实施
    • 6.1 本章导学
    • 6.2 第一节 幼儿园学科（领域）课程中教育活动的设计和实施
    • 6.3 第二节 幼儿园综合性课程的教学活动设计与实施
    • 6.4 第三节 不同结构化程度的教育活动组成的连续体
  • 7 第七章  幼儿园课程的历史沿革和改革
    • 7.1 本章导学
    • 7.2 第一节 我国幼儿园课程改革的历史
    • 7.3 第二节 当代我国著名的幼儿园课程和教育方案
    • 7.4 第三节 当今我国幼儿园课程改革的主要动向
    • 7.5 案例分析
    • 7.6 本章作业
本章试题



本章作业：

于你所在的幼儿园展开教学游戏化的探索，并谈一谈你的实践心得。请举例说明你如何把幼儿教育的目标、内容、要求融于各种游戏之中，让幼儿成为学习的主体和发展的主体。