教育管理学

刘世清 华东师范大学 副教授

目录

  • 1 第一章 管理、教育管理和教育管理学
    • 1.1 本章导学
    • 1.2 第一节 管理的意义和特性
    • 1.3 第二节 教育管理活动
    • 1.4 第三节 教育管理学学科分析
    • 1.5 案例分析、思考题
    • 1.6 拓展资料
  • 2 第二章  教育管理实践和思想的历史轨迹
    • 2.1 本章导学
    • 2.2 第一节 中外教育管理实践的沿革
    • 2.3 第二节 教育模式的变迁
    • 2.4 第三节 管理理论与教育的发展
    • 2.5 案例分析、思考题
    • 2.6 拓展资料
  • 3 第三章 教育行政体制
    • 3.1 本章导学
    • 3.2 第一节 教育管理体制概述
    • 3.3 第二节 教育管理体制的基本类型
    • 3.4 第三节 我国的教育行政体制改革
    • 3.5 案例分析、思考题
    • 3.6 拓展资料
  • 4 第四章 学校管理的组织与机制
    • 4.1 本章导学
    • 4.2 第一节 组织与组织理论
    • 4.3 第二节 学校组织机构
    • 4.4 第三节 学校管理机制
    • 4.5 案例分析1、讨论
    • 4.6 案例分析2、思考题
    • 4.7 案例分析3、思考题
  • 5 第五章 学校管理的过程、方法与原则
    • 5.1 本章导学
    • 5.2 第一节 学校管理过程
    • 5.3 第二节 学校管理方法
    • 5.4 第三节 学校管理原则
    • 5.5 案例分析、思考题
    • 5.6 阅读、思考题
  • 6 第六章  教育领导者及其管理
    • 6.1 本章导学
    • 6.2 第一节 领导与教育领导
    • 6.3 第二节 领导理论
    • 6.4 第三节 教育领导的决策
    • 6.5 第四节现代校长的领导角色
    • 6.6 案例分析、思考题
    • 6.7 拓展资料
  • 7 第七章 教师管理
    • 7.1 本章导学
    • 7.2 第一节 教师管理概述
    • 7.3 第二节教师的选聘
    • 7.4 第三节 教师的评价和激励
    • 7.5 第四节 教师的培训
    • 7.6 本章试题
  • 8 第八章  学生管理
    • 8.1 本章导学
    • 8.2 第一节 学生管理概述
    • 8.3 第二节 学生常规管理
    • 8.4 第三节 学生组织管理
    • 8.5 讨论
    • 8.6 案例分析
案例分析3、思考题

浙江省永康市职业技术学校实施校长轮换制短短四年来,校长从具体琐事中解脱出来,把主要精力放在调研、策划上,使学校裎了“三个主动接轨”。原是一所名不见经传的永康市职业技术学校,一跃成为国家级绿色学校、国家级重点中等职业学校,被社会和新闻媒体誉为“一座五金色的象牙塔”。实现了学校与社会的主动接轨。校长从具体的管理琐事解脱出来后,调研了300多家企业,掌握了当地社会经济发展的现状与趋势,明确了学校的办学方向,确定了专业设置与人才培养规格。把本校的机电技术应用专业建设成为了浙江省示范专业,并且成立了金华市机电专业职教集团。

       实现了与县、地、省三级政府及教育行政部门的主动接轨。取得了各级领导的重视与支持,新征用土地130多亩,争取到5000余万元资金,初步建成了现代化的校园,添置了大量现代化的实习实训设备,实现了与高等院校和教育科研单位的主动接轨。学校与浙江大学、浙江工业大学等多所高等院校建立了联合办学的关系,教育科研硕果累累,连年获得浙江省多项一等奖。学校因而也成为浙江省教育科研先进单位,浙江省教育科研200强。


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