一些教师为了让新入学的一年级小朋友能够快速地建立起行为规范，常常利用红五角星的方式对学生表现出的遵守班级纪律的行为进行强化，每周统计小朋友所获得的红五角星的数量，再对之进行奖励。

这种方法有点类似于本章要讲的代币制。那么代币制到底是怎样一种行为干预方法呢？

主要阐述了代币制与行为契约的概念，并分析了这两种行为干预方法的实施过程。

重点：

代币制与行为契约的概念 实施过程

难点：

代币交换系统的制定 行为契约的制定

通过教材研读、讨论以及练习，熟练掌握代币制与行为契约的概念，了解这两种行为干预方法的实施过程。

代币 支持性强化物 代币制 代币交换系统 行为契约