目录

  • 1 小学语文
    • 1.1 小学语文18日直播
    • 1.2 小学语文19日直播
  • 2 小学科学
    • 2.1 小学科学18日直播
    • 2.2 小学科学19日直播
  • 3 初中语文
    • 3.1 初中语文18日直播
    • 3.2 初中语文19日直播
  • 4 初中数学
    • 4.1 初中数学18日直播
    • 4.2 初中数学19日直播
  • 5 初中物理
    • 5.1 初中物理18日直播
    • 5.2 初中物理19日直播
  • 6 初中化学
    • 6.1 初中化学18日直播
    • 6.2 初中化学19日直播
  • 7 中小学政治
    • 7.1 中小学政治18日直播
    • 7.2 中小学政治19日直播
  • 8 中小学体育
    • 8.1 中小学体育18日直播
    • 8.2 中小学体育19日直播
  • 9 双减工作研究公共课
    • 9.1 公共课20日直播
小学科学19日直播


专家11

19日上午

小学科学

精教深学  多元评价 提质增效——“双减”背景下小学科学教育的几点思考

 

陈容斌

宁德市古田县第二小学、正高级教师、福建省小学科学学科带头人、福建省最美教师







专家12

19日下午

小学科学

拓宽场景资源 

推进项目式学习


徐晨来

厦门市民立第二小学、高级教师、福建省小学科学学科带头人、福建省优秀教师




专家13

19日下午

小学科学

兴趣•引导•坚持—学校科技活动实践


马燕莉

福建省福州实验小学、高级教师、福建省中小学人工智能教育指导委员会委员