哲学与人生

郭萍

目录

  • 1 开篇
    • 1.1 开学第一课 用哲学指导人生（2课时）
  • 2 第一单元 立足客观实际，树立人生理想
    • 2.1 第一单元学习提示
    • 2.2 1.1 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论（2课时）
    • 2.3 1.2 世界统一于物质（2课时）
    • 2.4 1.3 客观规律性和主观能动性的辩证关系（2课时）
  • 3 第二单元 辩证看问题，走好人生路
    • 3.1 第二单元学习提示
    • 3.2 2.1 唯物辩证法与形而上学的根本对立（2课时）
    • 3.3 2.2 世界是普遍联系和永恒发展的（2课时）
    • 3.4 2.3 用联系和发展的观点解决人生问题（2课时）
    • 3.5 2.4 树立积极的人生态度（2课时）
  • 4 第三单元 实践出真知，创新增才干
    • 4.1 第三单元学习提示
    • 4.2 3.1认识与实践的辩证关系（2课时）
    • 4.3 3.2理论联系实际（2课时）
    • 4.4 3.3 透过现象看本质（2课时）
    • 4.5 3.4 认识假象，明辨是非（2课时）
  • 5 第四单元 坚持唯物史观，在奉献中实现人生价值
    • 5.1 第四单元学习提示
    • 5.2 4.1 社会存在与社会意识的辩证关系（2课时）
    • 5.3 4.2人民群众在创造历史中的地位（2课时）
    • 5.4 4.3 树立劳动观和为人民服务的意识 （2课时）
    • 5.5 4.4个人价值与社会价值（2课时）
    • 5.6 4.5践行社会主义核心价值观，奉献社会（2课时）
  • 6 结篇
    • 6.1 复习与考试（ 2课时）
4.1 社会存在与社会意识的辩证关系（2课时）
  • 1 课前
  • 2 导学案
  • 3 课中
  • 4 课后

用哲学指导人生

◆ 以“如果停止了物质生产，人类社会将会怎样”为议题，探讨生产劳动对于社会的重要意义。可组织主题班会，讨论“假设自己所学专业对应的行业领域停止工作一周，对日常生活会产生什么影响”，感受所学专业对社会生活的重要性。

以“为什么说‘人民是真正的英雄’”为议题，探讨人民群众是历史的创造者。可搜集材料，或观看影视作品，了解人民群众在革命、建设和改革中发挥的历史作用，感悟只有坚持人民立场，才能在为人民服务中实现人生价值。

一、名师微课导学


二、预习自我认知


三、课前了解准备