与传统的课堂教学相比，微课具有时间短、内容精、模块化、情景化和半结构化等特点，强调创设一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的资源单元应用小环境。因此，微课制作之前，选题必须经过可行性分析和严密的诊断，以达到事半功倍的效果。