目录

  • 1 前言
    • 1.1 前言
  • 2 活动概况
    • 2.1 活动简介
    • 2.2 活动形式
    • 2.3 活动亮点
    • 2.4 活动评奖
    • 2.5 往期数据对比
  • 3 活动课单
    • 3.1 小学
    • 3.2 初中
    • 3.3 高中
  • 4 活动数据分析
    • 4.1 全市参与数据分析
    • 4.2 各区域参与数据分析
    • 4.3 课程数据分析
    • 4.4 优质校本课程案例分享
    • 4.5 移动端数据分析
  • 5 活动总结
    • 5.1 活动总结
活动总结

21暑期慕课活动以一种全新的学习方式,给教师和学生带来了全新的学习体验,学生可以自主安排自己的学习时间,随时随地登陆慕课进行学习,打破了传统教学模式下时间和空间的限制,而且对慕课内容精彩之处进行重复观看,可以从更深层次的理解慕课内容,这是一个全新的突破。再者,假期慕课活动是一种多向交流的活动,学生在获取不同的慕课学习资源时可以进行比较,集思广益,取长补短,深入理解和消化所学的知识,这有益于对新知识的意义建构。

慕课活动小组打破了专业、学校、纵向的年级区分,学生们都可以在慕课平台上发表自己的话题,进行多元融合,宽松的学习氛围使学生更能发挥自己的聪明才智,在活动中相互启发、协作交流。同时老师也可以创建自己的学习小组,方便为学生答疑解惑,既利于师生间的即时互动和交流,又能提高老师的学术表现能力和培养对课程的满足感。

21暑期慕课活动共计254所学校,51654人参加,本次活动在全市老师的大力支持下,学生的积极参与下,取得了圆满的成功,通过本次假期活动,师生感受到了慕课的魅力,阅读的愉快,提高了学习兴趣与成效,对信息化高效能的学习充满了信心,对这种新式学习方式充满了期待和憧憬。