目录

  • 1 伯牙绝弦
    • 1.1 激情导入,揭题解题
    • 1.2 初读课文,感知整体
      • 1.2.1 读通课文
      • 1.2.2 读懂课文
    • 1.3 品读课文,感悟“知音”
    • 1.4 拓展延伸,升华情感
    • 1.5 课外作业,巩固运用
  • 2 月光曲
    • 2.1 了解作品,认识作者
    • 2.2 初读课文,学习生字词
    • 2.3 训练语言,训练概括
    • 2.4 学生阐述,谱写步骤
    • 2.5 品味故事,探讨感受
    • 2.6 课后问题,深入理解
  • 3 蒙娜丽莎之约
    • 3.1 激发兴趣,导入新课
    • 3.2 初读课文,感知大意
    • 3.3 再读课文,感受名画魅力
    • 3.4 神秘微笑,展现魅力
    • 3.5 欣赏“达·芬奇”主要作品
    • 3.6 布置作业(三选一)
  • 4 我的舞台
    • 4.1 艺术作品欣赏
    • 4.2 舞台造型欣赏
    • 4.3 初识舞台,理清脉络
    • 4.4 感受舞台,体会情感
    • 4.5 潜心练笔,体会情感
    • 4.6 课外作业(自主选做)
再读课文,感受名画魅力



默读课文,看看课文哪几个自然段具体介绍了这幅名画,找到课文5——7自然段。

以下文章能感受到这幅画的魅力所在

课文第四自然段


      那幅画不大,大概三英尺长、两英尺宽吧,整幅画几乎只是一种棕色。我随着队伍慢慢地走近她,心中涌起一种奇异的感觉。近了,更近了,蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。

她的脸颊泛着红光,一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮,嘴唇看来不像是涂抹的色彩,而是真的血肉。仔细看她的颈项,你会怀疑血液真的在里面流动。

      第四自然段体现出“蒙娜丽莎”就像真人一样。

课文第五自然段


      那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人觉得略含忧伤,有时让人觉得十分亲切,有时又让人觉得有几分矜(jīn)持。

      第五自然段体现出“蒙娜丽莎”神秘的微笑

课文第六自然段


      蒙娜丽莎的身姿和交搭的双臂使她显得大方、端庄。她的脸部、颈部和双手好像沐(mü)浴在阳光里,格外明亮动人;她的右手,刻画得极其清晰细腻,富有生命的活力;她的朴素的茶褐色衣服更加衬托出特有的生命力。

      第六自然段体现出“蒙娜丽莎”富有生命力

作者参观后的感受


      “蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀(cuǐ)璨(càn)的明珠,她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。我虽然在她面前只停留了短短几分钟,她却在我的心底留下了永不磨灭的印象。她已经成了我灵魂的一部分。