目录

  • 1 新时代:校准坐标  飞扬梦想
    • 1.1 时代新篇:人生新起点
      • 1.1.1 新时代的机遇与挑战
      • 1.1.2 以青春之我成就中国梦
      • 1.1.3 他山之石
    • 1.2 未来可期:发展新要求
      • 1.2.1 新时代青年的使命担当
      • 1.2.2 新时代青年的职业理想
      • 1.2.3 他山之石
    • 1.3 梦想起航:定位新目标
      • 1.3.1 初识规划:赢在新起点
      • 1.3.2 融于祖国:确定新目标
      • 1.3.3 他山之石
    • 1.4 测一测,评一评
  • 2 新起点:认识自我  健康成长
    • 2.1 自我认知:蓄力职场
      • 2.1.1 性格认知
      • 2.1.2 兴趣认知
      • 2.1.3 能力认知
    • 2.2 直面困难:战胜挫折
      • 2.2.1 认识挫折
      • 2.2.2 增强抗挫折能力
      • 2.2.3 珍爱生命,热爱生活
    • 2.3 健康心理:驱散烦恼
      • 2.3.1 中职生生理与心理发展的特征
      • 2.3.2 中职生常见的心理困惑及调适
      • 2.3.3 中职生的性心理
    • 2.4 由表及里:管理情绪
      • 2.4.1 情绪概述
      • 2.4.2 中职生的情绪
      • 2.4.3 情绪的管理
    • 2.5 测一测,评一评
  • 3 新航标:  生涯筑梦  谋划发展
    • 3.1 设计规划:我的职业未来可期
      • 3.1.1 职业与职业生涯
      • 3.1.2 职业规划的类型与特点
      • 3.1.3 职业规划的重要作用
    • 3.2 走进职业:专业与职业
      • 3.2.1 认识专业:认识自己的专业
      • 3.2.2 对应职业:专业对应的职业群
      • 3.2.3 岗位分析:从业者的素质要求
    • 3.3 确立观念:成才成功之基
      • 3.3.1 工匠精神:含义及要求
      • 3.3.2 青春修炼:提升职业素养
      • 3.3.3 观念校准:成长与成才
      • 3.3.4 规划制定:描绘职业生涯规划
    • 3.4 测一测,评一评
  • 4 乐交往:和谐关系  快乐生活
    • 4.1 感恩亲情:亲情与爱伴成长
    • 4.2 尊敬老师:架设师生爱心桥
    • 4.3 身边伙伴:青春无价 友谊万岁
    • 4.4 抵制诱惑:今天你安全了吗
    • 4.5 测一测,评一评
  • 5 乐学习:学会学习  终身受益
    • 5.1 时间管理:我可以更高效
      • 5.1.1 游戏导入
      • 5.1.2 学会时间的统筹安排
      • 5.1.3 如何提高我们的执行力
    • 5.2 学习方法:学习原来很有趣
      • 5.2.1 讨论导入
      • 5.2.2 激发学习动机
      • 5.2.3 学会合理归因
      • 5.2.4 学会知识的组织与整合
      • 5.2.5 好记性不如烂笔头
    • 5.3 终身学习:活到老就学到老
      • 5.3.1 为什么要终身学习?
        • 5.3.1.1 终身学习的四大支柱
      • 5.3.2 终身学习的目的
    • 5.4 测一测,评一评
  • 6 优发展:规划生涯 浇灌理想
    • 6.1 职业发展:做好准备
      • 6.1.1 正确认识就业
      • 6.1.2 制定职业生涯规划发展措施
    • 6.2 正确评价职业生涯规划
      • 6.2.1 评价职业生涯成功的价值取向
      • 6.2.2 评价职业生涯发展的要素
      • 6.2.3 评价个人职业生涯规划
    • 6.3 适时调整完善职业生涯规划
      • 6.3.1 调整职业生涯规划的必要性
      • 6.3.2 调整职业生涯规划的时机
      • 6.3.3 调整职业生涯规划的方法
    • 6.4 测一测,评一评
身边伙伴:青春无价 友谊万岁
  • 1 教学内容
  • 2 同步视频1
  • 3 同步视频2

一、同窗情

(一)古代诗词:

  • 1.蓟庭萧瑟故人稀,何处登高且送归。——王之涣《九日送别》

  • 2.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。——―李白《赠汪伦》

  • 3.前年伐月支,城上没全师。——张籍《没蕃故人》


(二)故事链接:

   1.不忘初心同窗情——习近平会见老挝奔舍那家族友人

 Http://bgimg.ce.cn/xwzx/gnsz/szyw/201711/15/t20171115_26865555.shtml

   2.昆弟和李维汉百年前的同窗情

 http://dangshi.people.com.cn/GB/n1/2018/0917/c85037-30297989.html

(三)歌曲欣赏

   《同窗情缘》


二、友情

理解友情:友情,表示"无缘之慈悲",无缘即无条件之意。友情,指一个人对另一个人的感情。这可以是世间超越血缘、地缘,出离家园与国家,超越骨肉血亲之爱,超越国别地域之爱,对所有人皆可平等奉献、交流无条件之友情,这即是友情的微妙之处。

  • 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

  • 海内存知己,天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》


     经典故事:毛泽东与朱德的友谊。




   

同学相处

  同学相处原则:真诚   信任  友好  互助

●用理解开启心灵。理解是相互的,不理解他人的人也很难被他人解。理解是信任的前提,信任是理解的延伸,愈理解才愈信任,友谊才长存。善于理解对方,是人际交往成功的一个秘诀。试想一下,当你受委屈,听到同学或朋友说出“我知道你心里很委屈,难过的话就说出天吧,说出来会舒服些”等温暖理解的话语,此时你的感受会怎样呢,你又会给对方什么样的回应呢?反过来,当你理解他人的时候,也是一样。因此,相互理解不是一句空话,而是存在于点点滴滴、实实在在的小事中。

●用平等获得尊重。事事大一统,步调永远协调一致是不可能的。我们在人际交往过程中,如果要求百分之百的一致,是永远不可能有和谐的人际关系的。因为每个人都是不同的,你喜欢按自己的想法做事,但不能苛求他人和你的想法一样。人与人本身就是不一样的,要尊重这种个体差异。其实,许多人际或观点之间的矛盾都是角度不同造成的,如果站在他人的角度思考一下,你会发现,谁都有自己的道理和想法。所以,尊重他人,他人也会尊重你。如果因为一点分歧和成见便发生摩擦、冲突,就永远不可能拥有真正的朋友。

用宽容化解矛盾。我们所面临的人际交往问题,有许多都是因为不够宽容造成的。当同学或朋友有意无意地做了令你伤心的事情,你会怎样偶呢?是仇恨还是谅解?是从此分道扬镳,还是宽容为怀?如果采取宽容的态度,表现出豁达的胸襟,你得到的就不仅是他人的友谊或肯定,更重要的是自己心灵的净化,使自己保持一种愉悦平和的心态。宽容不是纵容,更不是毫无原则地姑息迁就。如果在原则问题上真的无法和朋友沟通、调和,那么即使付出失去朋友的代价,也不能放弃原则。

用互助增进友谊。团结互助是中华民族的传统美德,也是友谊之树常青的重要前提。我们应学会换位思考,多站在对方的立场上考虑问题,树立团队合作意识。只有这样,才能更好地与同学和朋友相处,建立和谐人际关系。

 

同学交往冲突


我们在与同学交往中,有时会出现一些交往障碍。引起交往障碍的主要原因有:

①不良的个性心理品质,如以自我为中心、自卑、如忌、猜疑、偏激、报复心强等;

②个人能力方面的缺陷,如言语表达能力差、缺乏交往技巧等;

③曾有过交往失败的经历、缺乏人际信任;

④找不到共同语言。


任务点

 


三、异性交往的原则

 

  • 以集体活动为中心,以共同提高、互相学习为目的。一般而言、集体活动更能为异性同学提供健康的交往氛围和环境条件,有利于纯真、健康的异性友情的萌发和培养,也有利于异性同学之间自然而然地形成互相学习、共同提高的交往动机。

  • 适当扩大交往的范围,最好能与异性同学保持广泛交往。长时间只与某一异性同学频繁交往可能带来一些不良后果。例如、容易引起周围同学的猜测和误解,引起对方误会。

  • 与异性交往最好选择在公共场合,尽量避免单独与异性相处。确实需要单独相处时要把握好交往的分寸,比如单独相处的时间不要过长,不要选择在偏僻的地方见面或在晚上外出等。

  • 言行适当,举止大方。交谈的内容最好不要涉及个人隐私、生活细节等,举止文明,端庄稳重,落落大方,光明磊落,自尊自爱;同时尊重对方,不要出现过分亲昵、随便、轻浮、暧昧的言语和动作,或者富有暗示性的表情、手势或身体接触等,以免引起不必要的误会。