《幼儿园教育环境创设实验》考核评定方法

一、考核对象

学前14

二、考试性质

本课程为考试课程，是学校精品开放课程，根据改革要求组织本课程的考核。

三、考核形式

课程考核由主题实验过程考核和线上学习情况考核组成，其中主题实验过程考核占80%，线上学习情况考核占20%。

主题实验过程考核由四个主题实验过程考核的平均分所得，每个主题实验过程考核又由小组成员之间相互评价20%、小组长评价20%、小组之间相互评价20%和教师评价40%等四个方面组成，每种考核都以百分制计分。为避免同质化评价，每一种评分限定90分以上人数不超过20%。

线上学习情况考核由在线视频完成率60%（看完所有视频满分）、课程测验10%（学生接收到的所有测验任务点平均分配，未做测验按“零”分计算），访问数10%（100次及以上满分，最多不超过上限分数）、参加讨论10%（发表或回复一个讨论5分，满分100分）、签到10%（按次数累计，每签到一次得1分，签到数达16次为满分，最多不超过上限分数），以上成绩由在线课程自动统计所得。

四、考核标准

表1：小组成员之间相互评价、小组长评价用表

班级                       第         组            实验项目：                                                   

评价指标	分值	评分
		姓名1	姓名2	姓名3	姓名4	姓名5	姓名6	姓名7	…
目的明确，小组学习态度好	20
自主学习，小组学习活动准备充分	20
团结协作，积极参与小组学习活动	20
善于思考，能主动发现和解决问题	40
合计	100

表2：小组之间相互评价、教师评分评价用表

班级                                    实验项目：                                                     

评价 项目	评价 指标	分值	评分
			第1组	第2组	第3组	第4组	第5组	…
学习 过程	1.学习活动表现	10
	2.小组汇报效果	10
环境 创设	3.切合主题要求	10
	4.环境内容适宜	10
	5.布局设计合理	10
	6.体现师幼互动	10
	7.整体美观新颖	10
	8.材料经济实用	10
学习 材料	9.材料规范完整	10
	10.材料质量优异	10
合计		100

五、成绩总评步骤

（一）主题实验过程考核

主题实验过程考核成绩=四个主题实验考核成绩的平均分

每个主题实验考核成绩=小组成员之间相互评分20%+小组长评分20%+小组之间相互评分20%+教师评分40%。

1.小组成员之间相互评价

满分100分。全体同学都要参与，每位同学对自己所在小组的每一位成员进行评分（包括自己），评分标准见表1。

2.小组长评价

满分100分。每位小组长给自己小组同学评分（包括自己），评分标准见表1。

3.小组之间相互评价

满分100分。各小组给本班级各小组评分（包括自己组），由小组长组织进行，评分标准见表2。

4.教师评价：教师给每个小组进行评分，评分标准见表2。

（二）线上学习情况考核

线上学习情况考核成绩=在线视频完成率60%+课程测验10%+访问数10%+参加讨论10%+签到10%。

1.在线视频完成率

满分100分，看完所有视频满分。

2.课程测验

满分100分，学生接收到的所有测验任务点平均分配，未做测验按“零”分计算。

3.访问数

满分100分，100次及以上满分，最多不超过上限分数。

4.参加讨论

满分100分，发表或回复一个讨论5分。

5.签到

满分100分，按次数累计，每签到一次得1分，签到数达16次为满分，最多不超过上限分数

以上成绩由在线课程自动统计所得。

（三）总评成绩计算

总评成绩=主题实验过程考核80%+线上学习情况考核成绩20%

考核评分表下载：

表1：小组内部评分、小组长评分用表.doc(下载附件 31 KB)

表2：小组之间相互评分、教师评分用表.doc(下载附件 42.5 KB)