环境创设

于露

目录

  • 1 课程性质
    • 1.1 课程定位
    • 1.2 教学理念
    • 1.3 课程内容
    • 1.4 教学模式
    • 1.5 教学过程与要求
  • 2 主题实验一:小班《春天来了》主题墙环境创设
    • 2.1 主题实验任务与解读
    • 2.2 教学案例1与点评
    • 2.3 教学纪实与点评
    • 2.4 参观幼儿园
    • 2.5 学习设计交流
    • 2.6 小组学习活动
    • 2.7 主题实验汇报
  • 3 主题实验二:中班《我探索 我快乐》区角活动环境创设
    • 3.1 主题实验任务与解读
    • 3.2 教学案例2与点评
    • 3.3 教学纪实与点评
    • 3.4 参观幼儿园
    • 3.5 学习设计交流
    • 3.6 小组学习活动
    • 3.7 主题实验汇报
  • 4 主题实验三:大班《动物世界》主题教育教学环境创设
    • 4.1 主题实验任务与解读
    • 4.2 教学案例3与点评
    • 4.3 教学纪实与点评
    • 4.4 参观幼儿园
    • 4.5 学习设计交流
    • 4.6 小组学习活动
    • 4.7 主题实验汇报
  • 5 主题实验四:特色活动环境设计与创设
    • 5.1 主题实验任务
    • 5.2 教学纪实与点评
    • 5.3 远程观摩互动
    • 5.4 学习设计交流
    • 5.5 小组学习活动
    • 5.6 主题实验汇报
  • 6 《幼儿园教育环境创设》学习指南
    • 6.1 幼儿园教育环境创设理论导引
    • 6.2 幼儿园教育环境创设实例选编
    • 6.3 幼儿园环境的内涵
    • 6.4 幼儿园环境创设的总体要求与原则
    • 6.5 幼儿园墙面环境创设的要素
    • 6.6 幼儿园区域活动环境创设的要素
    • 6.7 《旋转总动员》主题墙创设案例
    • 6.8 大班《古堰画乡的秋天》主题环境创设
    • 6.9 民间艺术特色幼儿园环境创设
  • 7 课程考核
    • 7.1 考核评定办法
    • 7.2 考核成绩公示
教学纪实与点评

“2.3教学纪实与点评”主要展示主题实验教学过程,包括参观幼儿园主题墙环境创设活动、学习计划和环境创设设计方案交流、小组学习活动的精彩瞬间、主题实验小组汇报的纪实图片和教师点评,以及主题实验一的学习计划、主题墙创设方案、实验报告等内容。

2.3.1参观幼儿园

这里是同学们按课程学习要求,到幼儿园参观主题墙环境创设拍摄的纪实照片,可以是你比较喜欢的主题墙照片,也可以是反映幼儿园教师介绍主题墙的照片,或者你觉得特别想和大家分享的瞬间。照片要配上说明文字,包括拍摄者、幼儿园和班级,是什么主题的主题墙,幼儿园教师介绍主题墙记录的文字,以及能反映照片背景的其他内容。

该部分内容由"第1组-参观幼儿园"、"第2组-参观幼儿园"、"第3组-参观幼儿园"、"第4组-参观幼儿园"和"第5组-参观幼儿园"等五个页面组成,分别由相应学习小组编辑制作。

2.3.2学习设计交流

主题墙环境创设学习与设计交流是主题实验一继参观幼儿园活动之后安排的第二个重要教学活动,同学们将以小组为单位与其他组分享、交流主题墙环境创设的学习计划和设计方案。

该部分内容由"第1组-设计交流"、"第2组-设计交流"、"第3组-设计交流"、"第4组-设计交流"和"第5组-设计交流"等五个页面组成,分别由相应学习小组编辑制作。

2.3.3小组学习活动

这里记录同学们在主题实验一小组学习中的精彩瞬间,以及其他愿意和大家共同分享的特色活动场景,形式不限。

该部分内容由"第1组-小组活动"、"第2组-小组活动"、"第3组-小组活动"、"第4组-小组活动"和"第5组-小组活动"等五个页面组成,分别由相应学习小组编辑制作。

主题实验一小组学习活动-幼儿园仿真教室-20170223

主题实验一小组学习活动-幼儿园仿真教室-20170302

2.3.4主题实验汇报

主题实验汇报是主题实验一的最后一个重要教学活动,同学们将以小组为单位现场汇报主题墙环境创设成果,课程教学团队老师会给同学们做点评。

该部分内容由"教师点评"、"第1组-主题实验"、"第2组-主题实验"、"第3组-主题实验"、"第4组-主题实验"和"第5组-主题实验汇报"等六个页面组成,除“教师点评”页面外其余各页面分别由相应学习小组编辑制作。