一、编辑的含义

1.从语言学角度考察编辑的含义

在中文语境中，编辑一词的意义是发展变化的。古代的编和辑是两个不同的概念。在甲骨文中，“编”（      ）是一个会意字，表示的意思是串联龟册的丝绳。（韦编三绝）。到了汉代，由于文字载体的变化，编的意义演化为串联简册的绳索（麻绳）。东汉，“编”有了动词的意义。许慎在《说文解字》中说，“编，次简也，以绳次弟竹简而排列之，曰编。”唐代，纸张取代了竹简，“编”字作为“编绳”的本义引申出书卷和成书手段（即编纂和编撰）两种意义。“辑”字在《说文解字》中有释义有二，一是“车舆也”，引申为“敛”义；二是“和也”，协调处理之意。“编”与“辑”这两个独立的单音节词合成双音节词“编辑”，在唐代文献中已多有出现。其基本意义，即“搜集材料，整理成书”，这和1985年修订本《辞源》中对编辑的解释相同。

今天，中文语境下的编辑一词，有如下几种含义：一是作动词用的编辑（edit），指的是编辑行为；二是作名词用，又有三种含义，即从事编辑工作的人（editor）、一种社会职业（editorship）、出版系列的一种职称（该系列的职务是编审、副编审、编辑和助理编辑四种，编辑属中级职务，相当于工程师、讲师）。编辑学研究的，主要是编辑行为或编辑活动。

欧洲各国的编辑一词，如法语REDACTUS，英语EDIT，源自拉丁语EDITUS，本义也是收集、整理，始见于15世纪，比汉语编辑一词的产生晚八九百年。其词义的演变过程为：带回(bring back)→删除或归结→整理（arrange in order）→编辑。

中外语言中的“编辑”一词，虽不同源，但殊途同归，在词义演变过程中获得了共同的意义“整理”，这与其说是巧合，不如说是编辑实践发展规律的一种反映，因为从事任何编辑活动，都必须收集材料，然后加以选择取舍、归纳整理，使之适合阅读或传播。

2.从社会学、文化学和传播学的角度考察编辑的含义

从社会学视角看，编辑是社会精神生产的重要组成部分，是联系社会精神产品生产中创作与制作的中介环节。

从文化学视角看，编辑本质上属于文化（信息或知识）传播。相对于物质文化而言，社会精神文化系统由文化生产、文化传播和文化接受三大块构成，编辑处于生产与接受的中间环节。

从传播学视角看，精神文化的生命力在于传播，而编辑是传播的把关人，是传播活动的灵魂。编辑作用下的文化传播，实际上是一种文化创造或文化结构。

小结：列宁曾经指出，人们对事物的认识过程，是从现象到本质，从不甚深刻的本质到更深刻的本质的深化的无限过程。人们对编辑一词含义的认识也是如此。综观上述观点，我们可以得出下列结论：一是在人类的多种社会活动中，编辑属于精神生产和传播的活动；二是在精神文化生产活动中，编辑是对有关精神劳动成果进行组织、选择、优化、组合的活动；三是在精神文化传播活动中，编辑是传播媒体的缔构者。这样我们就可以综合上述观点，给编辑下一个定义：编辑是社会精神文化生产和传播活动中对精神劳动成果进行组织、选择、优化、组合和缔构传播媒体的活动。据此，就不难理解期刊编辑的含义了。

二、编辑工作的主要特点

1.导向性。即将读者引向何方。具体体现在稿件的选择（体现了编者的政治倾向或学术取向等）和组织的环节中。这在期刊的编辑工作尤其突出。因为期刊内容多样，要突出期刊的思想性、科学性和艺术性，就要在内容选择和编排结构上大力体现其导向性来。

2.中介性。主要体现在两方面。第一，编辑是原始文稿向出版物转化过程中的中介（加工者、把关人）；第二，编辑是作者和读者的中介。编辑根据读者的需要，向作者组稿，作者写出稿件后，编辑对稿件进行选择加工组合优化，介绍给读者，又把读者的意见反馈给作者，编辑就这样促进了精神产品的生产和消费。

3.隐匿性，即编辑掩身于作者身后，“为他人作嫁衣裳”。对此，茹志鹃在《我献给编辑的话》中写道：“你的成功，消亡在别人的成功之中；别人的失误，你却要分担惩罚。掌声和鲜花，只属于作者；你只在无声无息的后台，完成自己的价值。”

4.其他。让学生自行补充。如物质性、时代性、制约性、创造性、系统性等。

三、编辑工作的基本要素

编辑工作是一项系统工程。从不同角度可分出不同的要素。如传统的认识是编辑工作主要有六大要素，即编辑“六艺”（选题组稿、审稿、加工、定稿、发排、校对）。也有的从编辑主体、编辑本体和编辑客体三方面切分出不若干要素。  

何金南认为，构成编辑活动的基本要素可分为两部分：一是具有能动性的“三者”，即作者、编辑者、读者；二是“三者”的工作对象，即“三本”，稿本、加工本、出版本。“三者”和“三本”构成编辑文化关系的六个基本元素。一切编辑活动都是在这六元基础上围绕“四场”----作者场、编辑场、读者场和社会文化产品场来展开的。（参见何金南《编辑活动场论：六元观》，《编辑学报》2000年3月）

 

三、期刊编辑工作概述

期刊编辑工作是按总体编辑构思，把方面众多，内容各异，题材、体裁不尽相同的许多文稿组织收集、鉴定筛选、润色加工等，然后按一定的系统结构原则加以编排，使之成为体现一定思想内容、科学知识、美感力量而又丰富多彩的一个系统。

和书籍编辑工作相比，它不仅要像图书编辑那样审读、修改、加工全部文稿，还要编排组织不同作者不同内容的稿件（如选择、配伍、分栏等），因而它更复杂，更富有创造性、挑战性。

期刊编辑工作的内容。根据期刊是分期出版的连续出版物这一性质与特点，期刊编辑工作可粗略地划分为综合编辑工作与具体编辑工作。这两部分工作分别适应于期刊作为连续出版物与每期又作为相对独立的出版物的性质。换言之，具体编辑出版工作是针对相对独立的每期期刊的编辑工作，综合编辑工作是贯穿于各期期刊的编辑工作。当然，二者实际并不是截然分开的。

（一）综合编辑工作的主要内容

1.信息工作。信息一词，有种种界说，通常认为是消息、情报等。期刊是信息库，本身就需要大量的学术信息、出版信息等。广泛地收信和掌握信息（特别是重要的事实和数据，如读者对象的特征，同类期刊的发行量等）是期刊编辑工作的基础。

2.市场工作。期刊影响力的发挥，离不开市场。因而，需要通过调查分析预测等手段，了解市场（特别是图书市场和期刊市场）的供求情况、宣传、发行、竞争对手的情况等。

3.方针任务。包括期刊长期、年度、每期的方针任务。

4.编辑构思。包括宏观、中观和微观三方面的构思，下节将有详细介绍。

5.质检工作。也叫评刊工作，多在期刊出版后进行，重点是内容质量（包括期刊内文、封面、插图等各个方面）和技术（如排印、校对、是否准时出版等）的检查、评价。

综合编辑工作的各个方面，是互相关联的。如信息是市场工作的基础，方针任务及信息、市场是编辑构思的依据，如此等等。这些工作，大多由主编领导下的期刊编辑部来完成。

（二）具体编辑工作的主要内容

1.选题。这是期刊进入具体编辑工作的第一步。

2.组稿。

3.审读，对所集得的文稿质量等进行鉴定筛选。

4.修改加工。对通过审读准备采用的文稿，从标题到文字，从内容到形式，进行作者授权下的修改加工。

5.结构。将一篇篇单独存在的文章，结集、编排成一期期完整的杂志。

上述具体编辑工作，我们可将其归纳为前、中、后期三个阶段。前期主要包括选题、组稿，中期主要包括审读修改加工，后期主要包括结构。各个环节承先启后，环环相扣，但带动整个工作的重点只有两个：稿件的质量和编辑结构的质量。期刊的具体编辑工作，要围绕提高稿件质量这一重点来进行。而期刊的编排结构，是整个期刊质量的关键和具体体现。

四、报纸编辑工作

1.报纸编辑工作的流程和内容

报业作为信息产业的一部分，是由报纸生产和报纸销售两大系统有机组成的。报纸生产包括产品设计、信息采庥、排版录入人员、制版印刷工人等。报纸销售包括向读者出售报纸和向广告商出售广告版面两方面。报社内部的分工合作是以一定的组织形式固定下来的，其中负责报纸编辑出版工作的组织机构就是报纸编辑部。在计划经济时期，“编辑部”与“报社”地位相等，编辑部既管编报，又管经营。市场经济条件下，1995年《羊城晚报》率先实行社长领导下的总编辑、总经理负责制，报社作为最高一层机构，编辑部与经理部地位相等，成为报社下辖的两个二级部门，编辑部管办报，经理部管经营。报纸编辑部的最高领导人是总编辑，最高领导机构是编委会。编委会是由正副总编辑和一些重要编辑部门的负责人组成的。报纸编辑部下辖的部门是各专业部，如评论部、经济部、理论部、国际部、文艺部等。在一些报社，专业部直接负责报纸版面编辑工作。有些报社专业部的人员在家是编辑，出外是记者，称为“采编合一”，也有一些报社实行“采编分离”制度。总编辑与编委会对各专业部和各个版的领导，以及各个部门之间的协调合作，主要通过“编前会”制度来落实。“编前会”，就是在每期报纸组版之前，由报社的值班总编辑和编委或总编室主任主持、各专业部门负责人参加的版面协调会。

总之，在报业运作系统中，报纸编辑工作是报纸生产过程中的重要环节之一，其主要任务是设计和编辑报纸。我们可以这样概括报纸编辑工作：报纸编辑工作指报纸编辑生产过程中所进行的一系列工作。报纸编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分。策划指报纸的整体设计和新闻报道的策划与组织；编稿指分析与选择稿件、修改稿件和制作标题；组版配置版面的内容和设计报纸版面。

报纸编辑工作是报纸生产中最重要的部分之一，由多道工序组成，报纸编辑工作各工序安排的程序就是报纸编辑工作流程。对编辑工作流程的全面理解，是将报纸由创刊伊始至报纸出版问世作为一个完整的生产周期，编辑在这一周期中各项工序的安排程序就是报纸编辑工作流程。

在编辑工作流程中，首先是以总编辑为首的编辑委员会在调查读者需求和媒介市场的基础上，根据办报方针，确立报纸的编辑方针，并设计出报纸方案，包括版面数量及版面分工、结构、报纸风络等。然后，各专业编辑部门确定报道选题、报道范围与重点、报道规模与进程、拟订发稿计划、设计报道方式、确定报道力量等。以上策划方案部分为宏观阶段，要将其落实就进入微观操作阶段，这包括分析和选择稿件、修改稿件、制作标题、配置稿件、设计版面、校对、签发清样等。编辑工作流程既包括较为宏观的编辑决策与设计工序，又包括具体的编稿、组版工序。

2.报纸编辑工作的特点

相对于报纸及其新闻传播活动而言是“总设计”与“总指挥”。报纸创办或者改版，以总编辑为首的编辑委员会担负着制定编辑方针的任务，编辑方针规定了报纸的读者对象、报道内容、报纸水准和风格特色，这将成为今后编辑部全体人员共同遵守的行动纲领，成为所有新闻业务活动的指南。报纸编辑还担负着设计报纸的规模、结构和外在形象的任务。报纸编辑是每一阶段新闻报道活动的策划者和组织者。报纸的总编辑、编辑部主任、版面主编等都担负策划和组织新闻报道的任务，这项任务在任何报社都常规性地、日益频繁地进行着。读者要求报纸围绕新闻事件或社会现象提供尽可能详尽的背景资料，解释其产生的原因，分析其带来的影响，预测其发展的趋向。报纸编辑是记者从事采访写作的指挥员和参谋。报纸编辑不仅策划报道，而且是每一个重大报道战役的指挥者，他们向记者部署采访任务，协调各部门和记者之间的关系，随时了解记者的工作情况并为其提供力所能及的帮助，比如提供采访线索、提供资料、推荐合作者等，在记者的采访写作过程中，编辑还要为其做好参谋。编辑站在全局的高度看问题，可以弥补记者对报道客体认识的不足。

相对于新闻传播活动而言是“集大成者”和“总把关人”。如果说记者的工作对象是单篇的稿件的话，那么编辑的工作对象则是报纸这样一种集合体。由于编辑工作的目标是生产出由各类稿件组合成的综合产品----报纸，报纸编辑就必然处在精加工和总合成的位置。编辑部的各类工作人员几乎无一不与编辑工作发生联系，因此，编辑工作是对各项工作的集大成者。在新闻传播活动过程中，编辑工作又是新闻传达至读者的最后一个关卡。以一篇新闻稿来说，从最初的选题、采写、修改到上版面、印成铅字与读者见面，编辑是它的加工者，也是最后一个把关人。

对于新闻素材的“再认识”和“再创作”。当记者、作者把新闻稿交到编辑部时，这些稿件已是对原始的新闻素材的选择和加工后的成品，但是，这些成品并不一定完全符合报纸的要求。编辑选择和处理稿件，首先是对新闻素材重新认识的过程。由于新闻采写与编辑工作的种种差异，编辑和记者往往是从不同的角度看待新闻选题和新闻素材的。编辑看问题，往往眼光更独到，见解更全面深刻，把握更到位。报纸编辑对于新闻稿件的加工修改，不是简单的“剪刀加糨糊”的技术性工作，而是根据编辑方针和报道意图对新闻素材的再挖掘和再表现的过程，是富有创造性的劳动。报纸编辑对新闻素材的再创作主要从这几个方面体现：对新闻素材的重新选择和组合；对新闻表现形式的再创造。

五、思考与练习

1.如何理解编辑一词的含义？

2.编辑工作有哪些基本要素？