第1节 管理的内涵与本质
上一节
下一节
一、教学内容
管理就是为了有效地实现组织目标，由管理者利用相关知识、技术和方法对组织活动进行决策、组织、领导、控制并不断创新的过程。管理是对人或对人的行为的管理，管理本质是对人的行为进行协调。
二、教材研读
三、教学课件
四、学习视频
五、章节测验
陈希
目录
-
1 绪论
-
1.1 课程简介与学习须知
-
1.2 绪论 教学目的与重难点
-
1.3 1 管理学的研究对象
-
1.4 2 管理学的产生与发展
-
1.5 3 管理学的学习意义与方法
-
1.6 思维导图资料
-
-
2 第1章 管理导论
-
2.1 第1章 教学目的与重难点
-
2.2 第1节 管理的内涵与本质
-
2.3 第2节 管理的基本原理与方法
-
2.4 第3节 管理活动的时代背景
-
-
3 第2章 管理理论的历史演变
-
3.1 第2章 教学目的与重难点
-
3.2 第1节 古典管理理论
-
3.3 第2节 现代管理流派
-
3.4 第3节 当代管理理论
-
-
4 第3章 决策与决策过程
-
4.1 第3章 教学目的与重难点
-
4.2 第1节 决策及其任务
-
4.3 第2节 决策的类型与特征
-
4.4 第3节 决策过程与影响因素
-
-
5 第4章 环境分析与理性决策
-
5.1 第4章 教学目的与重难点
-
5.2 第1节 组织的内外部环境要素
-
5.3 第2节 理性决策与非理性决策
-
5.4 第3节 决策方法
-
-
6 第5章 决策的实施与调整
-
6.1 第5章 教学目的与重难点
-
6.2 第1节 实施决策的计划制定
-
6.3 第2节 推进计划的流程和方法
-
6.4 第3节 决策追踪与调整
-
-
7 第6章 组织设计
-
7.1 教学目的与重难点
-
7.2 第1节 组织设计的任务与影响因素
-
7.3 第2节 组织结构
-
7.4 第3节 组织整合
-
-
8 第7章 人员配备
-
8.1 教学目的与重难点
-
8.2 第1节 人员配备的任务、工作内容和原则
-
8.3 第2节 人员选聘
-
8.4 第3节 人事考评
-
8.5 第4节 人员的培训与发展
-
-
9 第8章 组织文化
-
9.1 教学目的与重难点
-
9.2 第1节 组织文化概述
-
9.3 第2节 组织文化的构成与功能
-
9.4 第3节 组织文化塑造
-
-
10 第9章 领导的一般理论
-
10.1 教学目的与重难点
-
10.2 第1节 领导的内涵与特征
-
10.3 第2节 领导与领导者
-
10.4 第3节 领导与被领导者
-
10.5 第4节 领导与情境
-
-
11 第10章 激励
-
11.1 教学目的与重难点
-
11.2 第1节 激励的基础
-
11.3 第2节 激励理论
-
11.4 第3节 激励方法
-
-
12 第11章 沟通
-
12.1 教学目的与重难点
-
12.2 第1节 沟通与沟通类型
-
12.3 第2节 沟通障碍及其克服
-
12.4 第3节 冲突及其管理
-
-
13 第12章 控制的类型与过程
-
13.1 教学目的与重难点
-
13.2 第1节 控制的内涵与原则
-
13.3 第2节 控制的类型
-
13.4 第3节 控制的过程
-
-
14 第13章 控制的方法与技术
-
14.1 教学目的与重难点
-
14.2 第1节 层级控制、市场控制与团体控制
-
14.3 第2节 质量控制方法
-
14.4 第3节 管理控制的信息技术
-
-
15 第14章 风险控制与危机管理
-
15.1 教学目的与重难点
-
15.2 第1节 风险识别与分析
-
15.3 第2节 风险评估与控制
-
15.4 第3节 危机管理
-
-
16 第15章 创新原理
-
16.1 教学目的与重难点
-
16.2 第1节 组织管理的创新职能
-
16.3 第2节 管理创新的类型与基本内容
-
16.4 第3节 创新过程及其管理
-
-
17 第16章 组织创新
-
17.1 教学目的与重难点
-
17.2 第1节 组织变革与创新
-
17.3 第2节 组织结构创新
-
17.4 第3节 创新与学习型组织
-
-
18 结语
-
18.1 教学目的与重难点
-
18.2 互联网时代的管理展望
-
