教学流程设计训练

教学目标：

理解神气活现、摇头摆尾、半信半疑，东张西望的含义，并能用四个成语分别说一段话。

要求：根据上述目标，设计相应教学流程。（不必设计整堂课的教学流程，仅编写与上述目标相应的教学流程环节。）

参考答案：

相应教学流程：

1.读一读：指导学生读准4个成语的字音。

2.查一查：小组合作，通过查字典的方式解读四个成语的含义。

3.演一演：请同学根据自己对4个成语的理解，上台分别扮演狐狸和老虎。

4.评一评：请台下同学评价上述表演，并谈谈自己对4个成语的理解。

5.练一练：运用4个成语造句或说一段话。