授课周次

第九讲

授课学时

3

授课题目（章、节）

第五章  虚拟时装发布会设计

第三节  虚拟时装发布会设计项目制作1（线下）/视频学习与项目作品修改（线上）

教学资源

学习通教学平台链接、教材、PPT、视频教程

教学目标：

1. 了解：通过学习时学生们了解虚拟时装发布会设计项目的制作步骤

2. 理解: 项目策划PPT设计内容，利用课外时间完成项目任务。

3. 掌握: 通过学习掌握虚拟时装发布会设计项目制作

教学主要内容、时间安排及教学方法与手段：

一、复习提问（10分钟）

1.创意来源是否清晰？

2.设计主题解析具体与否？

3.服装款式数量安排是根据什么来定的？

4.服装展示场景计划了多少个展示场景？

二、引入新课（10分钟）

1.同学们，前期的虚拟时装发布会的项目策划汇报得整体不错，今天我们结合一段虚拟时装发布会的案例，分析其虚拟模特走秀的设计与制作。

2.观察视频中的设计主题与款式的制作，本讲讲具体学习项目的设计与制作。

通过课程内容的呈现，激发学生对社会主义核心价值观的理解和认同，引导学生运用正确的价值观和方法论去制作虚拟时装发布会设计项目;通过虚拟时装发布会设计项目制作的学习，培养学生的创新意识和能力，引导学生运用批判思维分析和解决问题，促进其主动思考和创造力的发展;通过虚拟时装发布会设计项目制作的学习，培养学生的实践能力，提升其在团队合作中的沟通、协调和执行能力，使其具备团队协作和应对挑战的能力;通过虚拟时装发布会设计项目制作的学习，引导学生关注和尊重中华文化和文明传统，充分利用数字化技术去传承和创新中华服饰文化，培养学生的文化自信心。

三、讲授新课（100分钟）

（一）虚拟时装发布会及项目制作流程（30分钟）教学方法：讲授法、演示法

虚拟时装发布会是一种以互联网为媒介，通过在线平台、社交媒体等渠道展示和宣传时装品牌的最新设计，并进行产品推广和销售的活动。与传统的时装发布会不同，虚拟时装发布会通过视频直播、虚拟现实、增强现实等技术手段，在线上实现搭建虚拟场景，模拟真实的时装发布会体验。

在虚拟时装发布会中，设计师可以将自己的作品通过3D模型或者真人模特的方式展示给观众，观众可以通过观看直播、浏览虚拟展厅或者与设计师进行互动等方式了解和购买最新款式的时装设计。同时，虚拟时装发布会还可以通过社交媒体平台进行直播和宣传，吸引更多的观众参与和关注。

虚拟时装发布会的优势在于可以突破时间、空间和地域的限制，让更多的人可以参与到时装发布活动中来。此外，虚拟时装发布会还能够提供更多的创意和交互方式，增加观众的参与感和体验感。同时，虚拟时装发布会的成本相对较低，对于时装品牌来说更具有经济效益。

总而言之，虚拟时装发布会是通过互联网技术打破传统限制，使时装品牌可以在线上展示最新款式，并通过直播、社交媒体等方式吸引观众参与和购买的一种新型时装推广方式。

虚拟服装发布会的制作流程结合了数字化服饰设计和虚拟现实技术，通常包括以下几个步骤：

1. 概念与策划：确定发布会主题：根据品牌形象和市场定位，制定虚拟服装发布会的主题；

创意构思：设计虚拟发布会的情景设定，如场景、氛围、模特等；技术选型：选择合适的技术平台和工具，如3D建模软件、虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等。

2. 设计与制作：数字化服饰设计：利用3D建模软件设计服饰的款式、颜色和细节；模型创建：创建虚拟模特模型，确保服饰在模特上呈现效果； 场景构建：设计发布会场景，包括背景、灯光、装饰等；动画制作：为模特制作行走、转身等动作，使发布会更加生动。

3. 技术实现：集成平台：选择或开发一个在线平台，用于发布和直播虚拟发布会；（本门课程结合IH5进行设计）编程与测试：编写代码，实现用户交互、购买链接、社交媒体分享等功能；虚拟现实/增强现实：如果适用，开发VR/AR体验，让用户可以通过特定设备沉浸式观看发布会。

整个虚拟服装发布会的制作流程需要多学科团队的合作，包括服装设计师、3D模型师、动画师程序员、市场营销专家等，确保从创意到执行的每个环节都能高质量完成。

（二）结合数字化服饰设计软件进行项目制作（25分钟）  教学方法：讲授法、演示法

MD软件（Medical Diagnostic Software）是一种用于模拟人体运动的软件，常用于虚拟现实和游戏制作中。在数字化服饰设计项目中，MD软件可以用于模拟人体的动作和姿态，使虚拟模特能够展示服饰的穿着效果。以下是结合MD软件进行数字化服饰设计项目制作的一般步骤：

1. 确定设计需求：分析项目需求，确定设计风格、款式、颜色等；与客户沟通，了解他们对数字化服饰设计的期望和需求；

2. 创建虚拟模特：使用MD软件创建虚拟模特，根据客户需求设定身高、体型、肤色等特征；

为虚拟模特添加服饰，并设置好服饰的材质、纹理等属性。

3. 设计数字化服饰：利用3D建模（如Blender、Maya、3DS Max等）设计服饰的款式、细节和颜色；将设计好的服饰导入到MD软件中，与虚拟模特结合，观察穿着效果。

4. 调整虚拟模特的动作和姿态：使用MD软件的动画编辑器，为虚拟模特制作行走、转身等动作，使其更加自然；根据需要，调整虚拟模特的体型和面部表情，使其更符合设计需求。

5. 拍摄和录制：在虚拟场景中设置好灯光、摄像机等，拍摄虚拟模特穿着服饰的效果；利用屏幕录制软件（如OBS、ScreenFlow等）录制整个拍摄过程，以便后期剪辑和编辑。

6. 后期制作和剪辑： 使用视频编辑软件（如Adobe Premiere、Final Cut Pro等）对拍摄的视频进行后期制作和剪辑；加入特效、音乐、字幕等元素，使视频更加生动和具有吸引力。

7. 发布和推广：将制作好的数字化服饰设计视频发布到社交媒体、官方网站等渠道，吸引潜在客户；与时尚博主、影响者合作，扩大视频的影响力，提高品牌的知名度。

  图2：数字化服饰设计展示2

（三） 虚拟时装发布会设计项目制作  （45分钟）教学方法：讲授法、实践法

服装款式制作

（1）结合前期收集的参考资料，了解和研究不同服装款式的构造和特点，包括剪裁、面料、细节等；在软件中创建基础模特；选择与作品设计需求相符的模特身高和体型；确保模特的关节和身体部位可以进行自由移动和调整。

（2）绘制草图， 利用MD软件中的绘制工具或导入外部绘图软件中设计你的服装款式的草图； 绘制服装的大致形状、轮廓和细节。

（3）添加3D布料特性，在MD软件中选择适当的面料或材质，并将其应用于服装模拟；调整布料的光泽度、弹性、摩擦力等参数，使其模拟真实的面料效果。

（4）进行剪裁和缝合，使用MD软件提供的剪裁和缝合工具将草图中的轮廓转化为3D模拟服装； 根据设计需求，调整衣领、袖口、褶皱等细节。

（5）进行模拟和调整，使用MD软件中的模拟功能，对服装进行模拟并预览其在模特身上的效果；观察服装的流线、拖曳、自然形态等方面，并进行相应的调整。

（6）添加细节和纹理，在MD软件中添加服装的细节，如纽扣、口袋、装饰等，调整细节的位置、大小和形状，使其与整体设计相协调。

                     图3：数字化服饰设计剪裁

（7）进行多角度调试，在MD软件中查看服装款式的不同角度和动作，确保其在各种姿势下都有良好的效果；调整任何可能出现的问题，如过紧、过长等。

（8）渲染和导出，经过细节调整后，对服装进行最终渲染，以获得高质量和逼真的效果；将成品导出为图像文件或动画文件，用于展示和共享。

                       图4：数字化服饰设计调试

四、归纳总结（15分钟）

   通过课程中虚拟时装发布项目的学习，可以促进综合技能发展，数字化时装设计与制作涉及到多个领域的知识和技能，如3D建模、虚拟现实、动画制作等，有助于学生综合技能的培养和发展。学习的过程需要有意识地进行 跨界创新；数字化时装设计与制作是科技和时尚的结合，对数字媒体艺术专业学生来说，可以促使他们跨界创新思维，将数字艺术与时尚设计相结合，开拓更广阔的创作领域。在虚拟时装项目制作的过程中同学们要注重实践应用能力培养；学习数字化时装设计与制作，学生将通过实践项目来应用所学的技能和知识，提高实践应用能力，为未来的职业发展做好准备。

重点和难点：

重点：了解虚拟时装发布会设计项目的制作步骤并掌握运用软件进行虚拟时装发布设计与制作。

难点：虚拟时装发布会设计与制作创新性

复习思考题、作业题：

作业：数字化时装款式设计与制作

教学反思：

教师签字：        时间：   年  月  日