授课周次

第四讲

授课学时

3

授课题目（章、节）

第二章 软件学习（Marvelous Designer/CLO 3D）二维窗口工具1（线下）/视频学习与课程学习计划撰写（线上）

教学资源

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教学目标：

1. 了解二维窗口编辑调整板片工具的使用

2. 理解创建布料和内部图形线按钮

3. 掌握数字化服饰设计软件的缝合工具及其它工具的使用。

教学主要内容、时间安排及教学方法与手段：

一、复习提问（10分钟）

1.对本课程的学习任务分配有什么自己的想法？

2.如何进行课程的科研提炼？

二、引入新课（10分钟）

1.同学们，我们如何学好门课程呢？软件有什么需要我们去了解掌握的，下面请跟随我的操作来进行观察，如何快速运用软件进行虚拟服装的制作。

通过线下学习与线上视频学习与课程学习计划撰写的结合，旨在培养学生的思政意识和思政素养，使其在数字化时代具备正确的世界观、人生观和价值观，践行社会主义核心价值观，具备创新精神、批判思维、国际视野和文化自信，为未来的创新创业奠定良好的基础。

三、讲授新课（100分钟）

（一）Marvelous Designer/CLO 3D基础介绍（20分钟）教学方法：讲授法、演示法

1.二维窗口工具按钮-编辑调整板片工具

2.创建布料和内部图形线按钮

3.省、勾勒轮廓、褶翻折、褶翻纫按钮

4.缝合工具

5.归拔、粘衬条、贴图工具

6.设置和编辑明线按钮

(二）Marvelous Designer/CLO 3D实践操作（80分钟）教学方法：讲授法、演示法

      同学们结合老师的演示，进行二维窗口实践操作，熟悉软件菜单与工具的使用，运用软件制作一件T恤。

       实践操作过程中老师进行观察与指导，对于普遍性问题进行再次演示。

四、归纳总结（15分钟）

本课程主要培养学生服装数字化设计能力、三维空间设计能力，思维逻辑能力以及软件联合制作能力，能够利用专业优势为学校服装设计专业提供数字技术支持。熟练掌握Marvelous Designer/CLO3D服装打板和模拟，能够即时的演算服装的打板，外观和动画，并且能够和After Effects等主流软件进行数据交互，可以导入动画数据利用软件联合完成数字化虚拟服装展示设计。

重点和难点：

重点：二维窗口编辑调整板片工具的使用

难点：创建布料和内部图形线

复习思考题、作业题：

在二维窗口设计一条连衣裙

教学反思：

教师签字：        时间：   年  月  日