欢迎同学们进入海员英语1课程，根据下面的课程指南开启新的语言征程吧！

课程介绍视频：

课程结构思维导图：

课程性质与作用:

海员英语主要是面向远洋船舶专业开设的一门专业核心课，是为了满足STCW公约和国内海事法规的标准、满足行业需求，在学生已有基础英语学习的基础上开设的一门专业课程，旨在培养学生的英语运用能力。通过本课程的学习和模拟训练，使学生掌握日常用语、船舶口令和保持值班、交接班用语，基本能用英语进行生活和工作方面的交流，最终通过国家海事局英语听力与会话评估考试。本课程的开设应在学生掌握了一定的语音基础、词汇和语法、听力、会话基础以及一定的自主学习能力的前提下开设，为后续参加船员适用证能力考试奠定基础的课程。

本课程标准的设计以职业需求为向导，联系实际情况与需要，在人才需求调研和专业建设改革的基础上，对（高级）值班机工与水手岗位的任务和职业能力进行分析，并结合国际海洋公约规定和国家海事局对值班水手岗位的适任要求和企业对值班水手的实际需要，确定课程的教学内容和实训项目，通过清净的教学模式培养学生岗位适任能力，尽可能实现零距离上岗

本课程紧紧围绕实际船员工作任务的需要来选择课程内容，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标，突出英语语言的功能性、交流性，以必须、够用为原则，结合国家海事局颁布的航海英语听力与会话评估大纲，培养学生航海英语的实际应用能力。

本课程标准以航海技术专业学生的就业为向导，根据船舶航行当中涉及到的英语运用及要求，遵循高等职业院校学生的认知规律，紧密结合海员职业的涉外交流要求、以及国际海事组织关于船员培训、发证及值班的能力要求，确定本课程的工作模块和课程内容。

本课程以航海技术专业内容为核心，即以船舶驾驶员日常工作用语为中心教学内容，紧紧围绕学习情境中的典型学习任务，设计教学模块。本课程以语言能力为重点，即以培养学生英语听说能力为教学重点；以职业素养为关键，即在教学过程中始终贯穿，注重培养学生认真负责的工作态度，协作学习的团队精神。同时培养学生在沟通中善于倾听与协商，尊重他人，具有同理心与同情心；践行爱国、敬业、诚信、友善等价值观。 记住必要的跨文化知识，具备跨文化技能，秉持平等、包容、开放的态度，能够有效完成跨文化沟通任务。

一、Learning Objective (学习目标)

（一）课程总目标

本课程的教学目标是通过本课程的学习可以使学生掌握必需的专业英语词汇，掌握海员培训、发证和值班标准国际公约（STCW公约）关于航海英语听力与会话的基本知识；使学生在公共英语和航海基础英语教学的基础上，巩固、扩大学生的英语基础；培养学生在工作中的英语听说能力；并满足国家海事局对远洋船舶船员适任标准的要求和航运企业对操作级船员的英语技能要求。

同时通过学习使学生了解涉外交际礼仪，增强他们的爱国主义意识，培养学生具有较高的职业道德素质、较强的爱岗敬业精神、良好的团队合作精神和较强的环保意识，为他们今后的从事该行业打下良好的基础，也为世界海运业的未来发展培养出更多的具过硬技能的高素质、技能型人才。

（二）课程具体目标

课程目标应将塑造社会主义价值观与专业能力培养有机融合，通过提炼蕴含在专业知识中的思政元素，在培养学生专业技能的同时，激发学生对社会主义核心价值观的认同感，实现立德树人的目标。

知识目标：

1.能够正确发音、朗读和具备听力基本知识；

2.掌握机舱日常业务日常用语、驾机联系日常用语、应急情况用语；

3.掌握对外业务联系用语及PSC/ISM检查日常用语。

4.掌握保持安全值班、交班和接班的日常用语；

5.掌握舵令、解系缆令、锚令和车钟令用语；

6.掌握船舶救生、消防等应急部署、演习的常用语；

能力目标

1.具备简单日常交际能力；

2.具备船舶口令复诵和报告的能力；

3.具备安全值班、交班和接班的日常用语的能力；

4.具备用英文交流机舱日常业务、驾机联系的能力。

5.具备用英文处理船舶应急情况的能力。

素质目标：

1.具有良好的心理素质和克服困难的能力；

2.具备良好的职业道德、工作责任心和吃苦耐劳的品质。

3.具有良好的团队精神和协作能力；

4.具有强烈的安全意识和水域环境保护的意识；

5.具有良好的语言表达能力尤其是英语表达能力和涉外事务的处理能力。

6.具备用英文接待PSCO、对外业务联系的能力。

二、Learning tools: Overview of resources（学习工具：资源概述）  

   任何一门学科的学习都离不开对教材的熟练掌握，任何技能都离不开理论与练习。 课前，在线学习航海英语教材中概念的中英双语微课、PPT、文本资料、音频、视频等，学习的核心是文化与沟通、语言、行业知识和服务识。课中，主要使用的是航海英语英语配套的教材，在不断的学习中将所学理论加以应用。课后，根据自己的兴趣和能力，在每节课的拓展资源中选取不同的资料（航海英语+国际文化+跨文化交际+日常交际常用表达），进行自主学习，提升英语技能、服务意识、文化意识、反思能力。

一、学什么

课程内容设计（按模块和情境的方式）

二、Learning Contents （学习内容）

本课程计划授课一学年，共计两个学期完成。两学期计划授课总学时是120课时。总共分为6个项目进行，第一学期计划授课13周，每周4课时，共计13*4=52课时，第二学期计划授课17周，每周4课时，共计17*4=68课时。

具体内容如下：

三、怎么学

本课程采用课前以学定教、课中难点突破、课后以练促教相结合的方式，采用任务驱动，自主学习、小组合作、角色扮演、讨论学习等方法贯穿始终。

 四、怎么教

 根据学生的英语基础及其职业学生独特的智能特点，本着激发学生兴趣、挖掘学生潜质为目的，设置日常的语言交际场景，以学生为主体，让学生在实践演练中合作完成相应任务，提升学生学习语言的兴趣，提升学习自信心，培养学生自主学习能力，提高学生对英语语言的应用能力。同时挖掘思政元素，帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观。

重视学生基础薄弱的现状，教学中继续贯穿大量的的语音语法知识。以岗位英语为基本目标，培养学生借助英语完成目标岗位工作的能力。加强学生在听、说技能上的训练，重视语言应用能力的培养。

五、怎么考

本课程采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，不仅关心学生学习结果，更关注过程，使学生功夫用在平时并成为日常学习的主人。（总体考核评分标准参看学业考评）

六、教学参考资源

1、职业及行业标准规范

《STCW 78/95公约马尼拉修正案》《国家海事局高级船员最新考纲》《中华人民共和国海事局海船船员考证的要求》

《中华人民共和国海船船员适任考试、评估和发证规则》

2、教材及教辅资料

同学们，请做测试题检验一下你们对课程了解多少吧！

 一、考核目的

《海员英语》是机电一体化（国际船舶方向）技术专业的核心专业课程，课程考核目的是学生通过本课程的学习，熟练掌握航海专业英语日常会话与交流方面的知识和技能，从语言角度精通远洋船舶业务的过程和内容，使学生达到本课程所涉及的知识、能力与素质要求，具备履行船舶船员职责足够的专业英语综合应用能力。

本课程考评方式和标准主要为考核高职航海技术专业学生的航海英语听力与会话交流能力而制定的。海员培训、发证和值班标准国际公约（简称STCW78/10公约）和国家海事局《中华人民共和国海船船员适任考试、评估和发证规则》强调了海员航海英语的岗位应用能力，这种能力主要涵盖了海员专业英语的综合应用能力。本课程的考评方式与标准的制定全面兼顾了国际公约和国内法规的相关要求，也充分考虑了航海英语听力与会话的课程标准要求。此外，考评方式和标准也考虑了应有的科学性、客观性和可行性，使考评既有助于提高学生的语言运用能力，又有助于培养学生的思维分析能力。

无论是国际公约、国内法规还是课程标准的要求，海员用专业英语进行有效沟通的能力均被列为首要的培养标准和要求。而航海技术专业学生的英语听说水平是检验其沟通能力最有效最直接的途径和方法，从另一方面讲，本考评方法和标准也是了解学生英语水平、检查教学大纲执行情况、评定教学质量、促进教学改革的重要手段。

二、考核成绩构成及具体要求

采取多元化的考核评价方法，重视实践考核，突出高职特色。考试方式要突出多样性、针对性、生动性。要把课程终结考试与过程考核中学生取得的成绩，作为判断学生成绩的重要依据。本课程有听力、会话两个分支，皆为考查项目。成绩分为优、良、中、及格、不及格5个等级。学期考试总成绩应参考平时的课堂表现。过程性考核占期末总成绩的50%，包括出勤、作业、课堂提问、阶段测验、口语背诵学习通章节完成情况等部分。期末终结性考核成绩占总成绩50%，考试成绩采用百分制，采取闭卷笔试的方式进行。

课程总成绩由过程性考核成绩（占总成绩的50%）与期末终结性考核成绩（占总成绩的50%）组成，即过程性考核和终结性考核相结合。 

三、评分标准

1.过程性评价成绩占总成绩的50%。考核项目具体分布及考核标准如下：

（1）课堂出勤占总成绩5%，无故旷课每次扣1分，扣满5分为止；事假、病假三次以内不扣分，三次及以上扣1分，以此类推，扣满5分为止；迟到、早退三次以内不扣分，三次及以上扣1分，以此类推，扣满5分为止。

（2）课下作业成绩占总成绩5%，书面作业书写要求完整清晰、按时、保质保量完成，每次以10分计分，最终取5次最高成绩；作业质量低则酌情扣分。

（3）课堂及学习通综合占总成绩20%，具体考核评价成绩权重如下：

（4）口试占总成绩20%，和老师一对一口试，认读专业词汇、口头翻译相关词汇、句子;完成对话或自我介绍等口述话题。

语音语调标准（5%）：所有小组成员语音语调标准加4-5分；基本标准加3分；其他视完成情况酌情给分。

英语对话交流（10%）：小组成员合作顺畅，英语沟通流利，效果显著加8-10分；基本能完成项目的沟通练习加6-7分；其它视完成情况酌情给分。

自主学习、团队协作（5%）：

口试（20分）具体评分标准：

 2. 终结性评价成绩占总成绩的50%。闭卷考试，试卷理论概念性知识，考核方式选择。期末在学习通中进行无纸化考试。

四、期末试卷范围

期末试卷范围以《国际航行船舶船员专业英语》教材为基础，题型紧密围绕船员考证适用范围，为下一步考上岗证打基础。

备注：本课程按百分制考评，60分以上合格，60以下不合格，85分以上为优秀。笔试卷面成绩+口试成绩+平时成绩为学生最终该科目成绩。