计算机硬件基础（21秋学期）

崔丽群

目录

  • 1 计算机系统概论
    • 1.1 计算机的发展历程和基本组成
    • 1.2 预习内容-计算机系统的层次结构
    • 1.3 计算机系统的性能评价指标
  • 2 数据的机器级表示与处理
    • 2.1 数制和编码
    • 2.2 定点数的表示
    • 2.3 浮点数的表示
    • 2.4 数据的存储
    • 2.5 定点数的基本运算
    • 2.6 浮点数的基本运算
    • 2.7 第3章课前预习内容
    • 2.8 拓展内容
  • 3 存储系统
    • 3.1 存储器技术
    • 3.2 主存储器
    • 3.3 高速缓冲存储器
    • 3.4 虚拟存储管理
    • 3.5 IA-32系统地址转换
    • 3.6 综合训练项目（一）
  • 4 指令系统和程序的机器级表示
    • 4.1 机器指令和汇编指令
    • 4.2 寄存器组织
    • 4.3 存储器组织
    • 4.4 数据类型及格式
    • 4.5 IA-32寻址方式
    • 4.6 IA-32指令系统
    • 4.7 程序的机器级表示
  • 5 CPU结构和程序执行
    • 5.1 程序执行概述
    • 5.2 CPU结构和工作原理
    • 5.3 数据通路
      • 5.3.1 数据通路练习
    • 5.4 指令流水线
  • 6 中断及中断控制
    • 6.1 异常和中断
    • 6.2 IA-32的CPU中断管理
    • 6.3 8259A中断控制器
    • 6.4 中断程序设计及响应过程举例
  • 7 输入输出系统
    • 7.1 输入输出系统概述
    • 7.2 可编程接口芯片
    • 7.3 数模（D⁄A）与模数（A⁄D）转换接口
    • 7.4 输入输出设备
定点数的表示

章节内容

2.2 定点数的表示

  2.2.1 定点数的编码表示

  2.2.2 C语言中的整数  

教学要求 

1. 掌握原码、反码、补码和移码的编码方法。

2. 掌握C语言中的整数及其相互转换。

主要知识点

1. 原码、反码、补码和移码

2. C语言中的整数类型

教学重点 

原码、反码、补码和移码；整数的表示范围。

教学难点

C语言中的整数类型及其相互转换。

教学视频


教学课件

   

作业和思考题

【课内作业】教材Page.48 题7-15。

【思考题】

 1. 为什么要引入无符号数表示？

 2. 为什么现代计算机都用补码来表示整数？

配套资源

【参考教材】

【链接资源】