1、基本概念

词素（Morpheme）It is the minimal meaningful unitof language. Or it is the smallest functioning unit in the composition ofwords. 语素是最小的有意义的单位。它是语言中最小的构词单位

词（word，lexis）A word is a minimal free form of alanguage that has a given sound, meaning and syntactic function. 词是具有一定的声音、意义和语法功能，能独立运用的最小的语言单位。

词汇（vocabulary，lexicon）The total number of the words in alanguage.

•       All the words used in a particular historical period.

•       All the words of a given dialect, a given book, a givendiscipline and the words possessed by an individual person.

词汇学（lexicology）thestudy of the history and present state of a language vocabulary (carried on bylexicologists).

词汇学习（vocabularyacquisition）

英语词语的层级：音素、词素、词、词组

词汇组合规则与限制：音素构成词的组词规则（见下一单元），规则不可无限制放大，需要接受规约的制约。

延申概念：词位（lema）；词项（lexeme）为学术术语，指向大脑储存的和语料库展示的词汇层级单位。

思考：汉语的层级单位与英语有什么不同

参考答案：汉语层级单位：偏旁部首、汉字、词、词组（成语），汉语没有曲折变化和非限定性形式，其生成能力依靠多一个层级的组合来弥补

2、词汇学学习的意义

1）对专业英语学生而言：

扩大词汇量，有效运用英语词汇；

更深入理解词义，更有效组织、划分和贮存词汇；

增强对词义和用法的了解，准确使用词汇；

掌握使用参考书的技能，增强解决问题的能力和学习英语的有效性；

提高语言接受能力和语言使用能力。

2）对语言教师而言：

更娴熟地处理材料，尤其是有关词汇的材料，以选择和组织材料进行更有效的教学；

对词典的了解有利于教学和研究，提高教学水平。

3、本书结构概览

•       三大板块：

•       1、构词法，二至三单元，为词汇学的形式规则部分，核心内容之一；

•       2、词的意义，四至七单元，为词汇学的语义特征部分，核心内容之一；

•       3、词汇的学习与应用，十三至十六单元，核心内容之一；

•       其它为词汇学扩展内容，用于自学。

4、思考题：

1）词典的词条包含哪些要素，应该怎样使用？

参考答案：标注信息，用于了解词汇的语法标记，如词性、单复数、应用场合等；释义，包含多个不同层次的意义，如字面意义、隐喻意义、联想意义以及文化含义等；例句，分编撰例句和网络例句（来自于语料库）；搭配，习语、惯用法、成语等预制构件，对于扩充词汇、掌握本族味英语表达至关重要；语义族群，包括近义反义上下义同源词等语义关系相关的单词，有助于利用词族扩充词汇。

2）语料库如何使用

参考答案：专业使用：用antcon等语料库软件，输入相关语料以及对比语料，获取词频、搭配、语义韵、结构特征等相关信息；学习使用;可以使用在线语料库工具条，直接输入单词，调出相关语料库中该单词实际使用情况，包括常用意义、常用搭配等。