英语词汇学

罗书全

目录

  • 1 第一单元
    • 1.1 导学
    • 1.2 讲授与练习
    • 1.3 复习与预习
  • 2 第二单元 基本构词法
    • 2.1 词缀法
    • 2.2 复合法
    • 2.3 转化法
    • 2.4 练习
  • 3 第三单元 其它构词方法
    • 3.1 缩略法
    • 3.2 逆生法
    • 3.3 拟声法
    • 3.4 复习与预习
  • 4 词的意义
    • 4.1 词汇语义
    • 4.2 词义理据
    • 4.3 词义分类
    • 4.4 词义分析
  • 5 词的语用意义
    • 5.1 Types of Context
    • 5.2 The Role of Context
    • 5.3 Assignments
  • 6 词义的关系
    • 6.1 Polysemy一词多义关系
    • 6.2 Homonymy同形同音异义关系
    • 6.3 Synonymy同义关系
    • 6.4 Antonymy 反义关系
    • 6.5 其它语义关系
  • 7 词义演化
    • 7.1 Types of Change
    • 7.2 7.2    Causes of Change变化的原因
    • 7.3 assignments
  • 8 新建课程目录
    • 8.1 新建课程目录
    • 8.2 新建课程目录
    • 8.3 新建课程目录
    • 8.4 新建课程目录
  • 9 英语词汇的来源、发展以及主要英语国家词汇的特征
    • 9.1 1 The Indo-European Language family
    • 9.2 2 Three Phases of the Historical Development
    • 9.3 General Characteristics
    • 9.4 Questions:
  • 10 英语的搭配和英语成语
    • 10.1 Definition
    • 10.2 Classification of idioms
    • 10.3 Use of idioms
  • 11 英语词典及其使用
    • 11.1 The Development of the Dictionary
    • 11.2 Using the Dictionary
  • 12 英语词汇的记忆方法与学习策略
    • 12.1 I.记忆方法
    • 12.2 II.词汇学习策略
导学

考核

1、平时分:占总分50%, 由考勤、作业、和课堂表现构成,分别占平时成绩的40%、30%、30%。

2、期末分:占总分50%, 由四次测验成绩构成。

课堂要求

1、不准在课堂睡觉和玩手机,执行情况将计入平时成绩的课堂表现部分;

2、按时提交单元任务,完成情况将计入平时成绩的作业部分;

3、不得缺课、迟到、早退,平时考勤将实行相应扣分;

4、积极参与课堂讨论,根据表现在课堂表现部分进行加分。

教材使用要点

1、认真阅读前言,了解词汇学的学科定位和主要内容;

2、参考目录了解词汇学所涉及的概念、范围和核心内容;

3、结合自己的语言和词汇学习实践,理解词汇学的核心内容;

4、认真做好笔记,并在实际语言学习中去发现、应征词汇学的主要理论发现

教学模式

1、讲解:教师结合学习和研究的经历,对词汇的形式与意义,以及词汇学习的核心理论发现进行分析讲解;

2、练习:学生运用构词规则和词汇意义知识分析词汇;学生对所学词汇学知识进行回顾、巩固;

3、应用:学生运用语料库、词典等工具掌握词汇知识

4、思考:词汇学理论具有普遍意义,可以结合我们已经熟练的汉语的词汇例子,通过英汉对比理解相关理论主张。