学习提示：

变化是一种语法分析方式。

变化可以帮助我们认识不同句式之间的关系，也能够帮助我们分化同一个表层结构表达的不同语法意义。

请阅读教材结合讲义幻灯片进行学习，然后自测。

一、变换和句类（句型）

跳出一个语法格式的范围，去考察几个格式之间的关系，考察这种关系的途径就是变换。

我们前面按照句子的不同语调（语气）给句子分成陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等四大类型，其实每一个句类还可以再往下分。如陈述句可以分为肯定句和否定句，还可以从另一个角度分为主动句和被动句。

不同的句类之间有着内在的联系，相互之间可以根据一定的条件转换。如汉语中，要把肯定句转换成否定句，一般可以在要否定的词（或词的组合）前面加上“不”或“没”（“没有”）等。如“我去。”这一肯定句要变换成否定句，可以在“去”的前面加“不”，就成了否定句“我不去。”在英语中则一般是在要否定的动词前加上“don’t”（“do not”）的不同形态，动词本身还要变成不定式；如果前面有助动词或动词是“be”，则在助动词或“be”后面加“n’t”（“not”）。如John iswriting a letter.变成否定式就是John isn’t writing a letter.了，John will come tomorrow.变成否定式就是Johnwon’t come tomorrow.等等。

主动句和被动句的变换也有一定的规则，如英语中是：调换主语和宾语的位置，在原先的主语前面加“by”，同时也要将动词由主动态变为被动态。如John saw Mary.变为被动句就是Marywas seen by John.汉语则是把宾语移至句首，并在原主语前加一个表示被动意义的介词“叫、让、被、给”，如“猫逮住了老鼠。”变换为被动句就是“老鼠被猫逮住了。”

陈述句变为疑问句，汉语中有好几种形式。一种是只把原来下降的语调改为上升的语调，另一种是改为上升语调后句尾再加疑问语气词“吗”，还有一种是改为上升语调后再把需要提问的词改为疑问代词，等等。

陈述句变换为祈使句，一般只要删去陈述句的相应主语并改变语调即可。

从以上变换的例子就可以看出，变换确实可以超越一个语法格式的范围，揭示有关格式之间的关系，同时也证明，变换必须是语法格式的有规则的变化。

二、变换和句法同义

句法同义是指几种句子格式表示相同或相近的结构意义。如：

（1）我打破了杯子。

（2）杯子被我打破了。

（3）杯子我打破了。

（4）我把杯子打破了。

这四个句子的格式都有所不同，但却都表示“施事（我）——动作（打破）——受事（杯子）这样的结构意义。如果我们分别把施事、动作和受事换成其他词语，只要这些词语在词汇意义上可以连起来，同样可以造出类似于上述四句句子的句子。如：

（1）张三撕了扇子。

（2）扇子被张三撕了。

（3）扇子张三撕了。

（4）张三把扇子撕了。

这说明同义关系不是具体句子之间的关系，而是句子格式之间的关系。

第一个句子变换成第二个句子的规则是：把宾语提到句首并变为主语，再在原主语前加一个表示被动意义的介词“被”。这种变换使用了两种手法，一是移位（挪动句子成分），二是添加（加介词）。这是汉语主动句变换为被动句的规则之一。

第一个句子变换为第三个句子的规则是：把宾语提到句首并变为主语。这里只使用了移位的手法。

第一个句子变换为第四个句子的规则是：把宾语提到动词的前面，前面再加上介词“把”变为状语。这里也使用了移位和添加两种手法。

表示同一结构意义的各个句式形成一个聚合，它们可以按照一定的规则互相变换，在变换的时候可以使用移位、添加、删除和替代等手法。这就是变换和句法同义之间的关系。

三、变换和句法多义

一个语法结构可以表示两个甚至两个以上的结构意义，就称为句法多义。如“通知的人还没有来。”既可以是指“去通知的人还没有来”，也可以是指“被通知的人还没有来”，但两种意思同样属于一种语法结构，就是主语“通知的人”＋谓语“还没有来”的主谓结构。

变换可以把聚集在一个语法结构里的两种结构意义放到另一些结构里去检验，如果在别的结构里不能聚集在一起，两种结构意义就可以区别开了。

我们先使用添加的方法来变换上述句子：

（1）通知的人还没有来。

（2）他通知的人还没有来。

（3）通知他的人还没有来。

第二个句子表示“人”是“通知”的受事，第三个句子表示“人”是“通知”的施事。这说明一个偏正结构“通知的人”可以兼表两种结构意义，因此产生了歧义，我们称为多义的结构。

如果我们用同样添加的方法分析另外一个结构完全相同的句子。

（1）采购的东西还没有来。

（2）他采购的东西还没有来。

（3）*采购他的东西还没有来。

第二个句子表示“东西”是“采购”的受事，第三个句子则不成立。这说明一个偏正结构“采购的东西”只能表示一种结构意义，我们称为单义的结构。

通过变换和比较，我们认识到汉语中“动词＋的＋名词”这样的结构有两种小类，一种是单义的，另一种是有施事或受事的歧义的。

由于变换不是孤立地在一个结构本身内部进行分析，而是借助于其它结构来说明，这就使变换不但能够辨析歧义的结构，而且还能发现造成歧义的词语的语法小类，最终不论在组合还是聚合上都把语法分析推进了一步。

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