《证据法学》教学大纲

授课教师：郭俊  15819331200

答疑时间：周三晚18:30—19:30 4号教学楼401教室

  一、课程基本信息

1. 课程名称：证据法学

2. 课程性质：法学专业必修课

3. 学分：2学分

4. 学时：32学时，理论教学32学时

5. 适用专业：法学专业

二、课程的性质、目的与任务

证据法学是关于证据的法律规范和运用证据认定案件事实的规律、方法和规则的学科，它是一门思想性及实践性都很强的应用法学，以证据立法和司法实践为研究对象的科学。证据法学是法学专业本科生核心课程之一，是现代法学体系中的一个重要组成部分。

学习证据法学，目的与任务在于通过本课程的学习，使学生详细掌握证据法学的基本概念、基本内容以及基本原理，分析研究证据法律制度的本质和规律，着重培养学生运用证据查明案件事实的基本技能，提高运用证据分析、认定案件事实的能力。

  三、课程教学目标

1. 使学生系统掌握证据法学的基本理论、基本知识和基本技能，包括证据的概念、属性、种类、分类，证明的原理、对象、责任和标准等。

2. 培养学生的证据意识和法律思维能力，能够运用证据法学的理论和方法分析和解决实际法律问题，尤其是在诉讼活动中的证据运用问题。

3. 增强学生的法制观念和公正意识，理解证据制度在维护司法公正、保障人权等方面的重要意义。

4. 提高学生的文献检索、案例分析和学术研究能力，为进一步学习和研究法学相关领域奠定基础。

四、课程教学内容与要求

（一）绪论

1. 教学内容

    - 证据法学的研究对象和学科定位，包括证据法及其证明规则、证据的内容和形式等。

    - 证据法学的体系和研究方法。

    - 证据制度与传统文化背景、经济制度、诉讼制度的关系。

2. 教学要求

    - 了解证据法学的学科性质和研究范围。

    - 掌握证据法学的基本概念和研究方法。

    - 理解证据制度与其他法律制度的相互关系。

（二）证据法的历史沿革

1. 教学内容

    - 世界证据法的历史发展脉络，如神示证据制度、法定证据制度、自由心证证据制度等。

    - 我国证据法的历史变迁，包括古代、近现代和当代的证据立法。

2. 教学要求

    - 熟悉不同历史时期证据制度的特点和演变过程。

    - 理解我国证据法历史发展的背景和意义。

    - 能够分析历史上证据制度对现代证据法的影响。

（三）证据法的基础理论

1. 教学内容

    - 证据法的认识论基础，包括哲学认识论和诉讼认识论，以及客观真实与法律真实的关系。

    - 证据法的价值论，如公正、人权、效率、秩序等价值在证据制度中的体现。

2. 教学要求

    - 掌握证据法的基础理论，理解其内涵和相互关系。

    - 能够运用基础理论分析证据法中的具体问题和制度设计。

（四）证据的概念与属性

1. 教学内容

    - 证据的定义、特征和意义。

    - 证据的客观真实性、关联性和合法性的内涵及相互关系。

2. 教学要求

    - 准确理解证据的概念和属性。

    - 能够判断某一材料是否可以作为证据，以及其证据属性的强弱。

（五）证据的种类

1. 教学内容

    - 物证、书证的含义、特点、分类及搜集、审查判断规则。

    - 证人证言的概念、特征、证人资格、权利和义务。

    - 被害人陈述、犯罪嫌疑人及被告人供述和辩解的内容和特点。

    - 当事人陈述的含义、分类及自认制度。

    - 鉴定意见的含义、种类、意义及司法鉴定体制。

    - 勘验、检查笔录、辨认笔录、侦查实验笔录、现场笔录的内容和要求。

    - 电子证据、视听资料的特点和运用规则。

2. 教学要求

    - 掌握各种证据类型的定义、特点和适用规则。

    - 能够区分不同证据类型，并在实际案例中正确运用。

    - 了解电子证据等新型证据的发展趋势和法律问题。

（六）证据的分类

1. 教学内容

    - 言词证据和实物证据的划分标准和特点。

    - 原始证据和传来证据的概念、判断方法及运用规则。

    - 有罪证据和无罪证据的分类意义和运用。

    - 直接证据和间接证据的含义、区别及证明力。

    - 本证和反证的概念和运用规则。

2. 教学要求

    - 理解证据分类的意义和标准。

    - 能够根据不同的分类标准对证据进行分类，并分析其在证明中的作用。

（七）证据规则

1. 教学内容

    - 证据规则的概念、体系和意义。

    - 关联性规则、非法证据排除规则、传闻证据规则、最佳证据规则、意见证据规则、口供补强规则等的内容和适用条件。

2. 教学要求

    - 掌握主要证据规则的内涵和适用范围。

    - 能够运用证据规则分析和解决证据的合法性、真实性等问题。

（八）证明概述

1. 教学内容

    - 证明的概念、构成要素和分类。

    - 证明的主体、对象和责任。

2. 教学要求

    - 理解证明的基本概念和原理。

    - 明确证明的主体和责任分配。

（九）证明对象

1. 教学内容

    - 证明对象的概念、特征和范围。

    - 三大诉讼中证明对象的具体内容和差异。

2. 教学要求

    - 掌握证明对象的确定方法。

    - 能够区分三大诉讼中的证明对象，并理解其在诉讼中的作用。

（十）证明责任

1. 教学内容

    - 证明责任的概念、性质和分配原则。

    - 三大诉讼中证明责任的具体规定和实践操作。

2. 教学要求

    - 理解证明责任的理论基础和分配规则。

    - 能够在具体案件中分析证明责任的承担。

（十一）证明标准

1. 教学内容

    - 证明标准的概念、意义和分类。

    - 三大诉讼的不同证明标准及适用。

2. 教学要求

    - 掌握不同诉讼的证明标准。

    - 能够运用证明标准判断证据是否达到证明要求。

五、教学方法

1. 课堂讲授：讲解证据法学的基本理论、知识点和法律规定，使学生系统掌握课程内容。

2. 案例分析：通过实际案例分析，加深学生对理论知识的理解和应用能力，培养学生的法律思维和分析问题的能力。

3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，针对热点问题、疑难案例等进行探讨，激发学生的学习积极性和主动性，提高学生的团队协作能力和沟通表达能力。

4. 模拟法庭：开展模拟法庭活动，让学生在模拟的诉讼环境中体验证据的收集、运用和质证过程，提高学生的实践操作能力和应变能力。

5. 文献阅读与研究：布置相关的文献阅读任务，引导学生进行学术研究，培养学生的文献检索和研究能力，拓宽学生的知识面。

六、课程考核方式

1. 考试形式：闭卷考试

2. 成绩构成：由平时成绩（包括考勤、作业、课堂表现、小组讨论等）和期末考试成绩组成。

考核方式和成绩说明：本课程为考试课，考核方式为闭卷考试。

 关于课程的成绩构成，需要做如下说明：

平时成绩占50%，期末考试成绩占50%

成绩构成主要包括：

     （1）学习通课程任务完成情况评分；

     （2）上课情况（考勤签到）；

     （3）课堂回答问题加分；

     （4）完成作业情况；

     （5）课堂笔记（课程结束后通知提交）；

     （6）期末考试。

3. 考试内容：涵盖课程教学内容的各个方面，重点考查学生对证据法学基本理论、知识的掌握程度，以及运用证据法学知识分析和解决问题的能力。主要考核学生对证据法学基本概念、基本内容及基本原理的掌握程度和学生运用所学知识分析案例、解决实际问题的实践能力，试题类型包括名词解释、选择题、简答题、案例分析。

七、教学资源

• 学术著作类：

• 《证据法的理念》：张保生著，法律出版社 2021 年出版，从理念层面探讨证据法，有助于加深对证据法本质和价值的理解。

• 《专家证人制度研究》：房保国著，中国政法大学出版社 2020 年出版，专注于专家证人制度这一特定领域的深入研究，丰富证据法学的知识体系。

• 学术研究网站：

• 中国政法大学证据科学研究院网站：http://zjkxyjy.cupl.edu.cn/，会发布证据法学领域的最新研究成果、学术活动信息、科研项目动态等，对于关注证据法学前沿研究的人士具有重要价值。

• 中国证据科学网：汇集了证据科学和证据法学的相关学术资源、研究动态和案例分析等内容，为学习者提供了丰富的学习素材和研究资料

         课程学时分配表