中国古代史I

程天芹

目录

  • 1 中国的原始社会
    • 1.1 第一章课件
    • 1.2 第一章授课视频
    • 1.3 拓展知识+图书阅读
    • 1.4 专家讲授
      • 1.4.1 早期社会组织
      • 1.4.2 西安半坡彩陶的装饰纹路
      • 1.4.3 氏族公社时代
      • 1.4.4 原始之美
      • 1.4.5 龙的形象
    • 1.5 学生展台
      • 1.5.1 对原始人的探索（历史213班）
        • 1.5.1.1 森林古猿（历史213李广佳）
        • 1.5.1.2 北京猿人（历史213苏城根）
        • 1.5.1.3 元谋人（历史213常雨洁）
      • 1.5.2 对原始人婚姻方式的探索（历史212）
        • 1.5.2.1 班辈婚(血缘婚)（历史本212黄昌）
        • 1.5.2.2 族外婚（历史本212张成慧）
        • 1.5.2.3 对偶婚（历史本212丁亦翔）
      • 1.5.3 对父系氏族公社的探索（历史213班）
        • 1.5.3.1 部落联盟（历史213陈丽萍）
        • 1.5.3.2 原始艺术（历史213陈彤彤）
        • 1.5.3.3 原始宗教（历史213高旭阳）
      • 1.5.4 原始社会的生活（历史本212班）
        • 1.5.4.1 原始人的制陶业（历史本212丁奕翔）
        • 1.5.4.2 原始人的房屋（历史本212杜明康）
        • 1.5.4.3 原始人的编织业（历史本212韩子怡）
    • 1.6 第一章重点
  • 2 夏商时期奴隶制国家的建立与发展（前2070--前1046）
    • 2.1 夏王朝的建立与灭亡
    • 2.2 商代奴隶制国家的发展
    • 2.3 学生展台
      • 2.3.1 夏王朝的阶级统治和国家制度（历史213）教材32-34页
        • 2.3.1.1 夏代的官职——尹（历史213韩宜格）
        • 2.3.1.2 《禹刑》（历史213李思源）
        • 2.3.1.3 夏代的平民（历史213李旭刚）
      • 2.3.2 夏代国家的发展（历史本212班）
        • 2.3.2.1 五子内讧（历史212贺家辉）
        • 2.3.2.2 孔甲乱夏（历史212李慧敏）
        • 2.3.2.3 后羿占夏（历史212李伟龙）
  • 3 西周奴隶制国家的进一步发展
    • 3.1 授课课件
    • 3.2 专家视点
    • 3.3 学生展台
      • 3.3.1 对西周建立和制度的探讨（历史213班）
        • 3.3.1.1 姜尚（历史213李渊涛）
        • 3.3.1.2 周公东征（历史213贺世林）
        • 3.3.1.3 策法（历史213刘鸣）
  • 4 春秋时期奴隶制度的进一步瓦解
    • 4.1 授课课件
    • 4.2 专家视点
    • 4.3 学生展台
      • 4.3.1 质子（历史213）偶雅倩
  • 5 第五章战国时期封建制度的确立
    • 5.1 第五章授课课件
    • 5.2 重点归纳课件
      • 5.2.1 047战国时代的封建战争概述【重点归纳】
    • 5.3 第五章授课视频
      • 5.3.1 第一节各国封建政权的建立和变法运动
      • 5.3.2 第二节封建经济的迅速发展
      • 5.3.3 第三节各国的兼并战争和秦的统一
      • 5.3.4 第四节战国时期的文化和社会生活
        • 5.3.4.1 052一、学术思想领域中的“百家争鸣”
        • 5.3.4.2 053二、史学与文学艺术
        • 5.3.4.3 054三、自然科学的发展
        • 5.3.4.4 055四、社会生活
    • 5.4 专家视频
      • 5.4.1 百家争鸣——陈鷟（zhuó）中国海洋大学
      • 5.4.2 墨家发展——孙中原  中国人民大学
      • 5.4.3 儒家学说与社会生活——陈建猷（西安交通大学）
  • 6 第六章秦帝国的建立和秦末农民战争
    • 6.1 第六章授课课件
    • 6.2 第六章授课视频
      • 6.2.1 第一节秦帝国的建立
        • 6.2.1.1 056一、统一的封建专制主义中央集权国家的建立
        • 6.2.1.2 057二、巩固统一的措施
        • 6.2.1.3 058三、统一的多民族的封建国家的形成
      • 6.2.2 第二节秦代社会主要阶级构成
        • 6.2.2.1 059-062，秦代阶级构成
      • 6.2.3 第三节秦末农民战争
        • 6.2.3.1 063-065秦末农民战争
    • 6.3 专家视点
      • 6.3.1 中央民族大学李鸿宾——秦朝历史
  • 7 第七章 西汉统一多民族封建国家的发展
    • 7.1 第七章授课课件
    • 7.2 第七章授课视频
      • 7.2.1 第一节西汉专制主义中央集权的巩固发展
        • 7.2.1.1 066一、楚汉战争和西汉王朝的建立
        • 7.2.1.2 067二、汉初稳定社会秩序的措施
        • 7.2.1.3 068三、文景之治069四、汉武帝强化中央集权的措施
        • 7.2.1.4 070五、昭宣中兴
      • 7.2.2 第二节西汉社会经济的发展
        • 7.2.2.1 071.=7.2.1中国古代史第七章第二节一、农业生产的发展
        • 7.2.2.2 072-073，西汉的手工业、商业和城市
      • 7.2.3 第三节西汉与周边各民族的关系
        • 7.2.3.1 074-077第七章第三节一二三四讲课视频
        • 7.2.3.2 078=7-3-5汉与东北各族的关系
        • 7.2.3.3 078=7-3-5汉与东北各族的关系
      • 7.2.4 第四节王莽改制与绿林、赤眉的农民战争
        • 7.2.4.1 079=7-4-1西汉末年的危机
        • 7.2.4.2 079-080，西汉末年危机和王莽改制
        • 7.2.4.3 081=7.4.3中国古代史第七章第四节三、绿林、赤眉起义
      • 7.2.5 第五节西汉时期的文化和社会生活
        • 7.2.5.1 082=7.5.1中国古代史第七章第五节一、哲学
        • 7.2.5.2 083=7.5.2中国古代史第七章第五节二、史学、文学和艺术
        • 7.2.5.3 084=中国古代史7.5.4科学技术
        • 7.2.5.4 085=中国古代史7.5.4汉代社会生活
      • 7.2.6 第六节西汉时期的中外关系
        • 7.2.6.1 086=中国古代史7.6.1西汉与中亚各国的密切往来
        • 7.2.6.2 087=中国古代史7.6.2汉与东亚、南亚各国的经济文化交流
    • 7.3 专家视点
      • 7.3.1 中央民族大学李鸿宾——西汉历史
      • 7.3.2 刘邦与项羽
        • 7.3.2.1 刘邦与项羽（陕西师范大学赵文化润）
      • 7.3.3 西汉南越国史（张荣芳，中山大学）
      • 7.3.4 汉匈战争（周锡山，上海艺术研究所）
      • 7.3.5 昭君的历史机遇与个人选择（蒋方 ，湖北大学）
    • 7.4 名著阅读
      • 7.4.1 汉族发展
    • 7.5 知识拓展
  • 8 第八章东汉中央集权国家由统一走向分裂
    • 8.1 第八章授课课件
    • 8.2 授课视频
      • 8.2.1 第一节东汉前期政治
        • 8.2.1.1 088=中国古代史8.1.1（7分钟37秒）东汉王朝的建立与政府职能的调整
        • 8.2.1.2 089=中国古代史8.1.2（14分钟37秒）巩固王朝的措施2021.12.08——「精」
      • 8.2.2 第二节东汉社会经济
        • 8.2.2.1 090=中国古代史8.2.2（12分钟）巩固王朝的措施20211208_091826 (粗)
        • 8.2.2.2 091=中国古代史8.2.2农业
        • 8.2.2.3 092=中国古代史8.2.3豪强地主田庄
        • 8.2.2.4 093=中国古代史8.2.4工商业
      • 8.2.3 第三节东汉民族关系和对外关系
        • 8.2.3.1 094-098=中国古代史8.3.1-5东汉民族关系与对外关系
      • 8.2.4 第四节东汉中后期的腐朽统治和黄巾军起义
        • 8.2.4.1 099-100=中国古代史8.4.1-2外戚宦官专权、党锢之祸
        • 8.2.4.2 101=中国古代史8.4.3阶级矛盾的进一步激化
        • 8.2.4.3 102=中国古代史8.4.4黄巾大起义
      • 8.2.5 第五节东汉文化和社会生活
        • 8.2.5.1 103=中国古代史8.5.1经学与学校教育
        • 8.2.5.2 104=中国古代史8.5.2哲学与宗教
        • 8.2.5.3 105=中国古代史8.5.3史学、文学、文字学和艺术
        • 8.2.5.4 106=中国古代史8.5.4科学和技术
        • 8.2.5.5 107=中国古代史8.5.5社会生活
    • 8.3 专家视点
      • 8.3.1 李鸿宾——东汉历史三讲（中央民族大学）
    • 8.4 讨论话题、知识点补充
      • 8.4.1 造纸术发明的意义
  • 9 第九章三国两晋南北朝
    • 9.1 授课课件
    • 9.2 授课视频
      • 9.2.1 第九章总讲解
    • 9.3 第一节三国鼎立
      • 9.3.1 108=中国古代史9.1.1、从军阀混战到三国鼎立
      • 9.3.2 109=中国古代史9.1.2、魏国对北方地区的重建
      • 9.3.3 110=中国古代史9.1.3诸葛亮治蜀与蜀国的后期政治
      • 9.3.4 111=中国古代史9.1.4吴国对江南的进步一步开发
    • 9.4 第二节西晋的短期统一及其崩溃
      • 9.4.1 112=中国古代史9.2.1西晋的建立和统一全国
      • 9.4.2 113=中国古代史9.2.2晋武帝与”太康之治“
      • 9.4.3 114=中国古代史9.2.3”八王之乱“和西晋的灭亡
    • 9.5 第三节东晋十六国和南北对峙局面的形成
      • 9.5.1 115=中国古代史9.3.1十六国前期的少数民族政权
      • 9.5.2 116=中国古代史9.3.2东晋的建立与门阀制度的确立及发展
      • 9.5.3 117=中国古代史9.3.3东晋的北伐与淝水之战
      • 9.5.4 118=中国古代史9.3.4十六国后期的少数民族政权
      • 9.5.5 119=中国古代史9.3.5东晋的衰亡
    • 9.6 第四节南朝政治制度的变化和南方经济的发展
      • 9.6.1 120=中国古代史9.4.1南朝政权的更替
      • 9.6.2 121=中国古代史9.4.2南朝中央集权的逐渐强化和门阀制度的渐衰
      • 9.6.3 122=中国古代史9.4.3东晋南朝时南方经济的发展
    • 9.7 第五节北朝经济的发展和民族大融合
      • 9.7.1 123=中国古代史9.5.1拓跋族的兴起和北魏统一北方
      • 9.7.2 124=中国古代史9.5.2北魏前期的封建化
      • 9.7.3 125=中国古代史9.5.3北魏孝文帝改革
      • 9.7.4 126=中国古代史9.5.4四、北方经济的恢复和发展
      • 9.7.5 127=中国古代史9.5.5五、北魏的分裂和北齐北周的对峙
      • 9.7.6 128=中国古代史9.5.6六、北方各族的大融合
    • 9.8 第六节魏晋南北朝文化和社会生活
      • 9.8.1 129=中国古代史9.6.1一、哲学与宗教
      • 9.8.2 130=中国古代史9.6.2二、史学、地理学、文学和艺术
      • 9.8.3 131=中国古代史9.6.3三科学技术的新成就
      • 9.8.4 132=中国古代史9.6.4四、社会生活
    • 9.9 第七节魏晋南北朝的中外经济文化交流
      • 9.9.1 133=中国古代史9.7魏晋南北朝的中外经济文化交流
    • 9.10 专家视点
      • 9.10.1 李鸿宾——魏晋南北朝十四讲（中央民族大学;）
      • 9.10.2 许辉——魏晋南北朝的历史演变与时代特征（江苏省社会科学院）
  • 10 课程复习
    • 10.1 中国古代史1重点归纳6.5万字
    • 10.2 史前时代
    • 10.3 夏商西周
    • 10.4 春秋战国
    • 10.5 秦、汉
    • 10.6 魏晋南北朝
  • 11 历史学答题要领
    • 11.1 历史学答题要领
  • 12 优秀笔记展示
    • 12.1 新建目录
历史学答题要领

历史学答题要领

1. 要有时间，

最粗略的可以是大时期【春秋，战国】，再往下可以是哪个皇帝在位，再往下，可以是哪个世纪，在具体可以是具体的年代。

2. 要有人物，

如战争，必然要写出做战双方。如是改革，要说出改革人物。如是政策，要说出政策实施者。

3. 要有依据

某些说法，要有来源依据。

4. 要有内容

   先引导答题（在条目之前）。正式答题内容最好分条回答，每条先写序号，再写该条目的总体 内容，最后写其具体深化内容。所有条目之后加以总结。

5. 要有条理

   分条回答，最容易引起注意，让阅卷人看到要点。

6. 字数要够

   所答题的字数要和给的分数相匹配。

                      《中国古代史I》任课教师：程天芹

                                                                 2023年12月20日