课程内容

思政育人要素

育人目标

1、理解云计算的起源与影响、定义、内涵；  

2、理解驱动云计算形成和发展的三个主要因素； 

3、掌握云计算的相关术语、体系框架。 

4、掌握云计算发展带来的收益，以及目前存在的缺陷与挑战； 

介绍我国国内“云计算”技术与应用的发展，让学生了解我国云计算技术已经可以跟Amazon、GAE等对标，同台竞争。为保护国家数据技术安全，发展国有云计算应用奠定了坚实基础。

[点击跳转]朗读者王坚院士访谈 

培养学生逐步建立起“核心技术是买不来”的，中国人民是有智慧、有能力、有信心在新一代信息技术发展竞争中，屹立于世界第一阵营的。

1、掌握云计算的6个主要特征； 

2、掌握SaaS、PaaS和IaaS在云计算层次框架中的区别和联系； 

3、掌握云的三种基本部署方式：公有云、私有云和混合云；

介绍我国的不同层次的云计算应用技术产品： 

1、SaaS类：抖音、微信为代表的产品； 

2、PaaS类：百度云、新浪SAE等产品； 

3、IaaS类：阿里云、华为云等。

[点击跳转]美国疯狂打压海外版抖音TikTok 

让学生了解国家之间的竞争，其核心是科学技术的竞争。深刻认识“科学技术是第一生产力”的真实内涵。让学生对国产的云计算产品建立起应有的信心，增强民族自信心和自豪感。

1、理解宽带网络和Internet架构； 

2、理解数据中心技术； 

3、理解虚拟化技术； 

4、理解Web技术；

[点击跳转]华为任正非首次接受央视采访 

让学生了解不但“科学家有国界”，科学技术一样有国界。核心关键技术，必须掌握在自己手里。激发学生艰苦奋斗、奋发图强的学习意志。

1、理解和掌握基本术语和概念； 

2、理解云计算的威胁作用者； 

3、理解云安全的威胁来源； 

4、了解云安全的其它缺陷； 

介绍以“棱镜门”事件为代表的美国在全球范围内监控他国信息的信息窃取丑闻。介绍我国长期以来受到网络攻击的事实，和我国的360公司组建的网络安全团队。

[点击跳转]2013年斯诺登揭秘棱镜门

让学生了解保护云安全、网络安全和信息安全，是主权国家为了保护主权完整的一个必要组成部分。鼓励同学们努力学习，增强个人技术能力，把个人发展与国家需要很好地结合在一起。

1、掌握自动伸缩监听器的作用； 

2、掌握负载均衡器的作用； 

3、理解SLA监控器、按使用计费监控器、审计监控器的作用； 

4、掌握故障转移系统的两种工作方式； 

5、掌握虚拟机监控器的重要作用； 

6、理解资源集群的概念和作用、多设备代理和状态管理数据库的作用； 

介绍2020年疫情期间，联合国推荐使用我国阿里巴巴公司的“阿里云”作为全球开展网络在线学习的一款软件平台的真实案例。让同学们了解“阿里云”的创造者——王坚院士在创造这一产品时，十年磨一剑，客服巨大困难，顶着巨大压力，最终取得成功。

[点击跳转]钉钉怎么不崩？

让学生了解钉钉背后，是阿里云在支撑着它“按需分配”的自动伸缩、弹性分配的工作优势。向同学们展现技术是如何改变生活的？激发同学们的爱国情怀和大国工匠精神。

掌握负载分布架构、资源池架构、动态可扩展架构、弹性资源容量架构、服务均衡架构、云爆发架构、弹性磁盘供给架构、冗余存储架构；

介绍我国铁道部12306网站，在春运等大规模人口迁移节点，借助阿里云的“云爆发”支持架构，帮助全国数以十亿计的旅客购置火车票。以及我国高铁技术和应用在全球遥遥领先的事实。

[点击跳转]阿里云承接12306网站75%的余票查询流量

帮助同学们了解我国IT技术在应用规模上，已经是世界级的软件应用，且以高铁为代表的技术在全球遥遥领先，帮助学生树立起对国家科学技术不断发展、不断壮大的自豪感，增强民族认同感和民族自信心。