专题六 新时代我国主要矛盾与青年担当 

   一、 教学目的

１．引导青年学生认识新时代我国社会主要矛盾发生转变的依据，学会从历史唯物主义基本原理的高度把握我国社会主要矛盾的历史变迁以及基本矛盾与主要矛盾的关系。

２．引导青年学生认识新时代社会主要矛盾的内涵及其特征表现，切实感受美好生活的价值意蕴与当前社会的不平衡问题、  不充分挑战之间的发展落差，理解新时代中国社会“变” 与 “不变”的辩证法。

３．引导青年学生认识新时代青年的理想信仰、 能力素质和责任担当，从而树立在新时代社会矛盾转化中的青年使命意识， 塑造引领时代风向的青年价值、磨炼推进时代前进的青年本领，开展紧系时代脉搏的青年行动，成为有使命、有担当、有情怀的时代新人，为不断满足人民日益增长的美好生活需要贡献力量。

二、 教学重点 难点

１．教学重点

    新时代社会主要矛盾的新变化与新时代青年使命担当之间的逻辑关系。要讲清新时代社会主要矛盾在“人民日益增长的美好生活需要”与“不平衡不充分的发展”两个方面的特征、 表现和历史由来， 把人民美好生活的需要、不平衡不充分、新时代中国社会主要矛盾的变化需要从历史逻辑、理论视域、现实基础和实践依据四个方面进行分析。

   2、教学难点：

   关键是讲清历史唯物主义基本原理的内容、逻辑及其在历史与现实中的创造性运用。把握新时代社会主要矛盾的 “变” 与 “不变”，要站在历史方位的高度通过正面阐述与反面批驳的不同视角进行剖析，明确 “变” 与 “不变” 都是对我国国情实事求是的认识。

       三、观看视频、学习PPT并思考：

  如何认识新时代我国社会主要矛盾的特征？

5.9

 MB