目录

  • 1 课程说明
    • 1.1 教学大纲
    • 1.2 课程提纲
    • 1.3 教材电子版
    • 1.4 本课程理论框架
    • 1.5 考试大纲
  • 2 第一章 市场与市场营销概述及发展
    • 2.1 本章学习目标
    • 2.2 本章主要内容、重点、难点及学习指导
    • 2.3 本章课件
    • 2.4 本章视频
    • 2.5 本章讨论
    • 2.6 本章案例一
    • 2.7 本章案例二
    • 2.8 章节测验
  • 3 第二章 营销环境与市场感知
    • 3.1 本章学习目标
    • 3.2 本章主要内容、重点、难点
    • 3.3 本章课件
    • 3.4 课程资源
    • 3.5 本章视频
    • 3.6 本章讨论
    • 3.7 本章案例
    • 3.8 章节测验
  • 4 第三章 营销战略规划与价值主张
    • 4.1 本章学习目标
    • 4.2 本章主要内容、重点、难点
    • 4.3 本章课件
    • 4.4 本章电子教材
    • 4.5 本章视频
    • 4.6 本章补充课件
    • 4.7 本章讨论
    • 4.8 本章案例
    • 4.9 章节测验
  • 5 第四章 营销信息系统与营销调研和预测
    • 5.1 本章学习目标
    • 5.2 本章主要内容、重点、难点
    • 5.3 本章视频
    • 5.4 本章电子教材
    • 5.5 本章课件
    • 5.6 本章补充课件
    • 5.7 课程资源
    • 5.8 本章案例
    • 5.9 本章补充视频
    • 5.10 章节测验
  • 6 第五章 消费者市场、消费者购买行为及决策过程
    • 6.1 本章学习目标
    • 6.2 本章主要内容、重点、难点
    • 6.3 本章课件
    • 6.4 本章电子教材
    • 6.5 本章补充课件
    • 6.6 本章视频
    • 6.7 本章讨论
    • 6.8 本章案例
    • 6.9 章节测验
    • 6.10 本章作业
  • 7 第六章 组织市场及其购买行为
    • 7.1 本章学习目标
    • 7.2 本章主要内容、重点、难点
    • 7.3 教学课件
    • 7.4 本章视频
    • 7.5 章节案例
    • 7.6 课程视频
    • 7.7 章节讨论
    • 7.8 章节测验
  • 8 第七章 目标市场营销战略
    • 8.1 本章学习目标
    • 8.2 本章主要内容、重点、难点
    • 8.3 教学课件
    • 8.4 本章视频
    • 8.5 本章案例
    • 8.6 本章讨论
    • 8.7 课程资源
    • 8.8 本章测验
  • 9 第八章 产品及其管理
    • 9.1 学习目标
    • 9.2 主要内容、重点、难点
    • 9.3 本章课件
    • 9.4 本章电子教材
    • 9.5 本章补充课件
    • 9.6 本章视频
    • 9.7 本章讨论
    • 9.8 本章案例
    • 9.9 章节测验
    • 9.10 本章作业
  • 10 第九章 服务策略
    • 10.1 学习目标
    • 10.2 本章主要内容、重点、难点
    • 10.3 教学课件
    • 10.4 本章视频
    • 10.5 本章视频-课本
    • 10.6 本章讨论
    • 10.7 章节案例
    • 10.8 章节测验
  • 11 第十章 定价策略
    • 11.1 学习目标
    • 11.2 本章主要内容、重点、难点
    • 11.3 本章课件
    • 11.4 本章电子教材
    • 11.5 本章视频
    • 11.6 本章讨论
    • 11.7 本章案例
    • 11.8 章节测验
    • 11.9 本章作业
  • 12 第十一章 营销传播
    • 12.1 学习目标
    • 12.2 主要内容、重点、难点
    • 12.3 本章课件
    • 12.4 本章电子教材
    • 12.5 本章视频
    • 12.6 本章讨论
    • 12.7 本章案例
    • 12.8 本章作业
  • 13 第十二章 促销传播
    • 13.1 学习目标
    • 13.2 主要内容、重点、难点
    • 13.3 本章课件
    • 13.4 本章电子教材
    • 13.5 本章视频
    • 13.6 本章讨论
    • 13.7 本章案例
    • 13.8 本章作业
  • 14 第十三章 品牌传播
    • 14.1 学习目标
    • 14.2 主要内容、重点、难点
    • 14.3 本章课件
    • 14.4 本章电子教材
    • 14.5 本章视频
    • 14.6 本章讨论
    • 14.7 本章案例
    • 14.8 本章作业
    • 14.9 课程资源
  • 15 第十四章 分销渠道与价值网络
    • 15.1 学习目标、重点、难点
    • 15.2 本章课件
    • 15.3 电子教材
    • 15.4 本章补充课件
    • 15.5 本章视频
    • 15.6 本章讨论
    • 15.7 本章案例
    • 15.8 章节测验
    • 15.9 本章作业
  • 16 第十五章 营销计划、组织与控制
    • 16.1 章节介绍
    • 16.2 教学课件
    • 16.3 章节案例
    • 16.4 课程资源
    • 16.5 课程视频
    • 16.6 习题
  • 17 第十六章 关系营销与顾客关系
  • 18 第十七章 数字化营销
    • 18.1 学习目标
    • 18.2 主要内容、重点、难点
    • 18.3 本章课件
    • 18.4 本章电子教材
    • 18.5 本章视频
    • 18.6 本章讨论
    • 18.7 本章案例
    • 18.8 章节测验
    • 18.9 本章作业
  • 19 第九章 市场地位与竞争战略
    • 19.1 章节介绍
    • 19.2 教学课件
    • 19.3 章节案例
    • 19.4 课程资源
    • 19.5 课程视频
    • 19.6 习题
  • 20 第十六章 国际市场营销
    • 20.1 章节介绍
    • 20.2 教学课件
    • 20.3 章节案例
    • 20.4 课程资源
    • 20.5 课程视频
    • 20.6 习题
  • 21 第十七章 服务市场营销
    • 21.1 章节介绍
    • 21.2 课程资源
    • 21.3 课程视频
    • 21.4 习题
  • 22 第十八章 市场营销的新领域与新概念
    • 22.1 章节介绍
    • 22.2 教学课件
    • 22.3 章节案例
    • 22.4 课程资源
    • 22.5 课程视频
    • 22.6 习题
  • 23 企业战略与营销管理
    • 23.1 本章学习目标
    • 23.2 本章主要内容
    • 23.3 本章课件
    • 23.4 本章案例
    • 23.5 课程资源
    • 23.6 本章视频
    • 23.7 章节测验
本章案例

新可口可乐跌入调研陷阱


   曾经在朋友处听到这样一个美国式的幽默,假若你在酒吧向侍者要杯可乐,不用猜,十次他会有九次给你端出可口可乐,还有一次呢?对不起,可口可乐卖完了。可口可乐的魅力由此可见一斑。在美国人眼里,可口可乐就是传统美国精神的象征。但就是这样一个大品牌,20世纪80年代中期却出现了一次几乎致命的失误。

 

  百事以口味取胜

 

  20世纪70年代中期以前,可口可乐一直是美国饮料市场的霸主,市场占有率一度达到80%。然而,70年代中后期,它的老对手百事可乐迅速崛起,1975年,可口可乐的市场份额仅比百事可乐多7%;9年后,这个差距更缩小到3%,微乎其微。

 

  百事可乐的营销策略是:

 

  一、针对饮料市场的最大消费群体——年轻人,以“百事新一代”为主题推出一系列青春、时尚、激情的广告,让百事可乐成为“年轻人的可乐”;

 

  二、进行口味对比。请毫不知情的消费者分别品尝没有贴任何标志的可口可乐与百事可乐,同时百事可乐公司将这一对比实况进行现场直播。结果是,有八成的消费者回答百事可乐的口感优于可口可乐,此举马上使百事可乐的销量激增。

 

  耗资数百万美元的口味测试

 

  对手的步步紧逼让可口可乐感到了极大的威胁,它试图尽快摆脱这种尴尬的境地。1982年,为找出可口可乐衰退的真正原因,可口可乐决定在全国10个主要城市进行一次深入的消费者调查。

 

  可口可乐设计了“你认为可口可乐的口味如何?”“你想试一试新饮料吗?”“可口可乐的口味变得更柔和一些,您是否满意?”等问题,希望了解消费者对可口可乐口味的评价并征询对新可乐口味的意见。调查结果显示,大多数消费者愿意尝试新口味可乐。

 

  可口可乐的决策层以此为依据,决定结束可口可乐传统配方的历史使命,同时开发新口味可乐。没过多久,比老可乐口感更柔和、口味更甜的新可口可乐样品便出现在世人面前。

 

  为确保万无一失,在新可口可乐正式推向市场之前,可口可乐公司又花费数百万美元在13个城市中进行了口味测试,邀请了近20万人品尝无标签的新/老可口可乐。结果让决策者们更加放心,六成的消费者回答说新可口可乐味道比老可口可乐要好,认为新可口可乐味道胜过百事可乐的也超过半数。至此,推出新可乐似乎是顺理成章的事了。

 

  背叛美国精神

 

  可口可乐不惜血本协助瓶装商改造了生产线,而且,为配合新可乐上市,可口可乐还进行了大量的广告宣传。1985年4月,可口可乐在纽约举办了一次盛大的新闻发布会,邀请200多家新闻媒体参加,依靠传媒的巨大影响力,新可乐一举成名。

 

  看起来一切顺利,刚上市一段时间,有一半以上的美国人品尝了新可乐。但让可口可乐的决策者们始料未及的是,噩梦正向他们逼近——很快,越来越多的老可口可乐的忠实消费者开始抵制新可乐。对于这些消费者来说,传统配方的可口可乐意味着一种传统的美国精神,放弃传统配方就等于背叛美国精神,“只有老可口可乐才是真正的可乐”。有的顾客甚至扬言将再也不买可口可乐。

 

  每天,可口可乐公司都会收到来自愤怒的消费者的成袋信件和上千个批评电话。尽管可口可乐竭尽全力平息消费者的不满,但他们的愤怒情绪犹如火山爆发般难以控制。

 

  迫于巨大的压力,决策者们不得不做出让步,在保留新可乐生产线的同时,再次启用近100年历史的传统配方,生产让美国人视为骄傲的“老可口可乐”。

 

  仅仅3个月的时间,可口可乐的新可乐计划就以失败告终。尽管公司前期花费了2年时间、数百万美元进行市场调研,但可口可乐忽略了最重要的一点——对于可口可乐的消费者而言,口味并不是最主要的购买动机。