1.1 教学大纲

1.2 教学日历

2.1 概述

2.2 药学服务需求现状

2.3 药学服务发展现状

3.1 药学服务道德

3.2 药学服务礼仪

4.1 疾病治疗的药学服务原则

4.2 慢性阻塞性肺疾病的药学服务

4.3 高血压的药学服务

4.4 慢性肾脏病的药学服务

4.5 糖尿病的药学服务

4.6 癫痫的药学服务

4.7 乙型病毒性肝炎的药学服务

5.1 儿童的药学服务

5.2 老年人的药学服务

5.3 妊娠期和哺乳期的药学服务

5.4 肝肾功能不全患者的药学服务

5.5 特殊职业人员的药学服务

6.1 临床药学

6.2 临床药师

7.1 药学信息

7.2 药学信息服务

7.3 药学咨询服务

8.1 概述

8.2 药学监护的实施

8.3 药学监护的干预

9.1 药学服务沟通的对象

9.2 药学服务沟通的基本技能

9.3 药学服务沟通技巧实例

10.1 概述

10.2 中药药学服务的特点

10.3 中药药学服务的主要内容

10.4 中药药学服务的实施方法

11.1 治疗药物监测

11.2 个体化给药

12.1 概述

12.2 临床用药评价常用的研究方法

12.3 临床用药评价的研究实例

13.1 概述

13.2 社区药学服务发展现状

13.3 社区药学服务工作

13.4 居家药学服务

14.1 概述

14.2 处方审核

14.3 处方调配、核对和发药

14.4 处方点评

14.5 处方调剂差错的防范与处理

14.6 特殊药品管理与调配

15.1 概述

16.1 概述

16.2 药品不良反应监测、报告与评估

16.3 药品不良反应的防治

16.4 药品不良反应风险管理与沟通

17.1 1组、2组学生

17.2 3组、4组学生

18.1 第一课时

18.2 第二课时

19.1 第一课时

19.2 第二课时

20.1 第一课时

20.2 第二课时

21.1 第一课时

21.2 第二课时

22.1 第一课时

22.2 第二课时

23.1 第一课时

23.2 第二课时

24.1 第一课时

24.2 第二课时

25.2 第二课时

26.1 第一课时

26.2 第二课时

27.1 第一课时

27.2 第二课时

28.1 第一课时

28.2 第二课时

29.1 第一课时

29.2 第二课时

30.1 第一课时

30.2 第二课时

31.1 第一课时

31.2 第二课时

32.1 第一课时

32.2 第二课时

33.1 第一课时

33.2 第二课时

34.1 第一课时

34.2 第二课时

35.1 第一课时

35.2 第二课时

36.1 第一课时

36.2 第二课时

37.1 第一课时

37.2 第二课时

38.1 第一课时

38.2 第二课时

39.1 第一课时

39.2 第二课时

40.1 第一课时

40.2 第二课时

41.1 第一课时

41.2 第二课时

42.1 第一课时

42.2 第二课时

43.1 第一课时

43.2 第二课时

44.1 第一课时

44.2 第二课时

45.1 第一课时

45.2 第二课时

46.1 第一课时

46.2 第二课时

47.1 第一课时

47.2 第二课时

48.1 第一课时

48.2 第二课时

49.1 第一课时

49.2 第二课时

50.1 第一课时

50.2 第二课时

51.1 第一课时

51.2 第二课时

52.1 第一课时

52.2 第二课时

53.1 第一课时

53.2 第二课时

54.1 第一课时

54.2 第二课时

55.1 第一课时

55.2 第二课时

56.1 第一课时

56.2 第二课时

57.1 第一课时

57.2 第二课时

58.1 第一课时

58.2 第二课时

59.1 第一课时

59.2 第二课时

60.1 第一课时

60.2 第二课时

61.1 第一课时

61.2 第二课时

62.1 第一课时

62.2 第二课时

63.1 第一课时

63.2 第二课时

64.1 第一课时

64.2 第二课时

65.1 第一课时

65.2 第二课时

68.1 二级目录

68.2 二级目录

69.1 二级目录

69.2 二级目录

72.1 二级目录

72.2 二级目录

73.1 二级目录

73.2 二级目录

76.1 二级目录

76.2 二级目录

77.1 二级目录

77.2 二级目录