教育统计与测量

刘玉琴

目录

  • 1 第一章 绪论—教育统计与测量评价概述
    • 1.1 课程大纲及进度
    • 1.2 平日考核形式及内容
    • 1.3 课程简介及统计概念（学习任务单1）
      • 1.3.1 课程简介
      • 1.3.2 统计概念
    • 1.4 教育统计学及统计学中基本概念（学习任务单2）
      • 1.4.1 统计学及教育统计学
      • 1.4.2 统计学中的基本概念
    • 1.5 教育测量与评价（学习任务单3）
      • 1.5.1 教育测量概述
      • 1.5.2 教育评价概述
    • 1.6 SPSS简介
    • 1.7 第一章章节测验
  • 2 第二章 数据的搜集和整理
    • 2.1 数据的搜集（学习任务单4）
      • 2.1.1 数据的来源
      • 2.1.2 数据的种类
      • 2.1.3 SPSS实操：数据库文件的建立
    • 2.2 数据整理—统计表（学习任务单5）
      • 2.2.1 统计表的结构和编制原则
      • 2.2.2 次数、相对次数、累积次数分布表的制作和使用
      • 2.2.3 EXCEL实操：统计表的绘制
      • 2.2.4 SPSS实操：统计表的绘制
    • 2.3 数据整理—统计图（学习任务单6）
      • 2.3.1 统计图的认识和结构
      • 2.3.2 统计图的制作
      • 2.3.3 EXCEL实操：统计图的绘制
      • 2.3.4 SPSS实操：统计图的绘制
    • 2.4 第二章章节测验
    • 2.5 第二章实践作业
  • 3 第三章 数据的分析
    • 3.1 集中量（学习任务单7）
      • 3.1.1 平均数、中位数和众数
      • 3.1.2 加权平均数、几何平均数和调和平均数
    • 3.2 相对地位量（学习任务单8）
      • 3.2.1 百分位数
      • 3.2.2 百分等级数
    • 3.3 差异量（学习任务单9）
      • 3.3.1 绝对差异量—全距、四分位距、平均差、方差和标准差
      • 3.3.2 相对差异量—差异系数
    • 3.4 EXCEL实操：统计量的计算
    • 3.5 SPSS实操：统计量的计算
    • 3.6 第三章章节测验
  • 4 第四章 数据的分析—相关系数
    • 4.1 相关系数（学习任务点10）
      • 4.1.1 相关及相关系数的概念
      • 4.1.2 积差相关
      • 4.1.3 等级相关
      • 4.1.4 点二列相关
    • 4.2 第四章实践作业
  • 5 第五章 概率及概率分布
    • 5.1 概率（学习任务单11）
      • 5.1.1 概率
      • 5.1.2 概率的加法和乘法
    • 5.2 概率分布—二项分布（学习任务单12）
      • 5.2.1 二项分布概念
      • 5.2.2 二项分布的平均数和标准差
    • 5.3 概率分布—正态分布（学习任务单13）
      • 5.3.1 正态分布
      • 5.3.2 标准正态分布
    • 5.4 正态分布应用（学习任务单14）
      • 5.4.1 标准分和录取分数线
      • 5.4.2 等级评定人数和品质评定数量化
    • 5.5 第四、五章章节测验
  • 6 第六章 抽样分布及离差统计量
    • 6.1 抽样分布及离差统计量形态（学习任务单15）
      • 6.1.1 抽样分布
      • 6.1.2 离差统计量的形态
  • 7 第七章 假设检验
    • 7.1 假设检验的原理及总体平均数的假设检验（学习任务单16）
      • 7.1.1 假设检验的一般原理
      • 7.1.2 应用（总体平均数的显著性检验）
      • 7.1.3 SPSS实操：总体平均数的显著性检验
    • 7.2 总体平均数差的假设检验（学习任务单17））
      • 7.2.1 平均数差的抽样分布
      • 7.2.2 相关样本平均数差的假设检验
      • 7.2.3 独立样本平均数差的假设检验
      • 7.2.4 EXCELL实操：平均数差的假设检验
      • 7.2.5 SPSS实操：总体平均数差的假设检验
    • 7.3 第六、七章章节测验
  • 8 第八章 教育测量与评价的质量特性
    • 8.1 信度与效度（自学任务）
      • 8.1.1 SPSS实操：信度和效度的分析
    • 8.2 难度与区分度（自学任务）
      • 8.2.1 “高低分组法”求难度和区分度
  • 9 期末复习
    • 9.1 复习提纲
    • 9.2 模拟试题
假设检验的原理及总体平均数的假设检验（学习任务单16）

学习内容

1.假设检验的原理。

2.总体平均数的显著性检验。


学习目标与要求

1.类比假设法了解假设检验并通过具体的例子掌握假设检验的基本原理。

2.能应用假设检验的基本原理和抽样分布原理对总体平均数进行显著性检验。

3.进一步提升学生应用和实践能力。


重点：假设检验的原理和总体平均数的显著性检验


难点：理解犯错误的概率


学习方法：观看教学视频独立思考