蒙台梭利教学法

裴静

目录

  • 1 蒙台梭利教学法概述
    • 1.1 课程概况
    • 1.2 蒙台梭利教学法概述
    • 1.3 自学内容：蒙台梭利生平及教育著作
  • 2 蒙台梭利教学法的理论基础
    • 2.1 蒙台梭利的儿童观
    • 2.2 蒙台梭利的教师观和教学观
    • 2.3 自学内容：蒙台梭利教育环境的布置
  • 3 蒙台梭利教学法的实施
    • 3.1 蒙台梭利教育教学内容
    • 3.2 蒙台梭利教育教学方法
    • 3.3 自学内容：撰写蒙台梭利教学活动方案
  • 4 蒙台梭利日常生活教育
    • 4.1 日常生活教育概述
    • 4.2 日常生活教育1
      • 4.2.1 卷铺工作毯
      • 4.2.2 叠方巾
      • 4.2.3 五指抓
      • 4.2.4 二指抓
    • 4.3 日常生活教育2
      • 4.3.1 系扣子
      • 4.3.2 系蝴蝶结
      • 4.3.3 系鞋带
    • 4.4 自学内容：蒙台梭利日常礼仪要求
  • 5 蒙台梭利感官教育（上）
    • 5.1 感官教育概述
    • 5.2 视觉教育1
      • 5.2.1 配对
      • 5.2.2 选学内容：形状配对——几何八件套
    • 5.3 视觉教育2
      • 5.3.1 粉红塔
      • 5.3.2 插座圆柱体
      • 5.3.3 彩色圆柱体
      • 5.3.4 棕色梯
      • 5.3.5 红棒
    • 5.4 视觉教育3
      • 5.4.1 色板系列
      • 5.4.2 几何图形橱
      • 5.4.3 二项式
      • 5.4.4 三项式
  • 6 蒙台梭利感官教育（下）
    • 6.1 构成三角形盒
      • 6.1.1 三角形盒
      • 6.1.2 大六边形盒
      • 6.1.3 小六边形盒
      • 6.1.4 彩色长方形盒
      • 6.1.5 蓝色长方形盒
      • 6.1.6 蓝色三角形盒
    • 6.2 视触教育
      • 6.2.1 二倍数
      • 6.2.2 三倍数
  • 7 蒙台梭利数学教育（上）
    • 7.1 数学教育概述
    • 7.2 数字1-10的认识
      • 7.2.1 数棒
      • 7.2.2 砂质数字板
      • 7.2.3 数棒与数字卡
      • 7.2.4 纺锤棒箱
      • 7.2.5 数字与筹码
      • 7.2.6 彩色串珠
    • 7.3 十进制系统1
      • 7.3.1 个十百千数量的认识
      • 7.3.2 九的危机
      • 7.3.3 数棒合十
      • 7.3.4 彩色串珠合十
    • 7.4 连续数数1
      • 7.4.1 塞根板一
      • 7.4.2 塞根板二
  • 8 蒙台梭利数学教育（中）
    • 8.1 记忆中的加乘减除
      • 8.1.1 加法板
      • 8.1.2 乘法板
      • 8.1.3 减法板
      • 8.1.4 除法板
      • 8.1.5 蛇形加法
      • 8.1.6 接龙减龙游戏
    • 8.2 十进制系统2
      • 8.2.1 邮票游戏
      • 8.2.2 点的游戏
      • 8.2.3 银行游戏
  • 9 蒙台梭利数学教育（下）
    • 9.1 连续数数2
      • 9.1.1 平方珠链
      • 9.1.2 立方珠链
    • 9.2 通往抽象之路
      • 9.2.1 分数小人
      • 9.2.2 小数数架
日常生活教育概述

  1. 视频

  

  2. 课件