药学类专业综合技能拓展实践

刘恩荔高建平梁泰帅李瑞娟高伟祺

目录

  • 《药学类专业综合技能拓展实践》课程概述
    • ● 课程介绍(视频)
    • ● 课程目标
    • ● 课程特色与创新
    • ● 课程考核方式
  • 专业课间见习
    • ● 子课程概述
      • ● 新建目录
    • ● 中药标本馆篇(大一)
      • ● 导言
      • ● 任务一、中医药名家先贤展区(历代著名医药学家成就及医德修养)
      • ● 任务二、全国中药材分布数字投影沙盘展区
      • ● 任务三、神奇的中药炮制技术
      • ● 任务四、模拟药房展区(中医药堂发展概述)
      • ● 任务五、山西著名企业知名产品
      • ● 小组讨论环节
      • ● 2022.10.20 课程
    • ● 药学实训中心篇(大一年级)
      • ● 中药提取岗位
      • ● 乙醇回收岗位
      • ● 中药口服液生产线
      • ● 料斗清洗岗位
      • ● 硬胶囊生产
      • ● 硬胶囊填充
    • ● 中医院制剂室篇(大二年级)
    • ● 药品生产企业篇(大二年级)
    • ● 药品检验所篇(大二年级)
    • ● 教学医院药学部(大三年级)
      • ● 白求恩医院课堂实录
      • ● 药学部工作制度简介
      • ● 临床药师工作管理制度
        • ● 临床药师查房管理制度
        • ● 药物监测室工作制度
      • ● 门诊药房工作制度
      • ● 自动发药机
      • ● 住院药房工作制度
        • ● 住院药房工作掠影(网络资源)
      • ● 静脉用药调配中心工作制度
        • ● 静配中心简介视频(网络资料)
        • ● 静配中心
      • ● 中草药房工作制度
    • ● 药品研发部门
      • ● 药品研发见习
    • ● 药剂学见习课
      • ● 认识药物制剂
    • ● 课间见习-中药药剂(中药学专业大二年级)
      • ● 制剂处方前处理
      • ● 制剂设计制备
        • ● 中药颗粒剂制备
        • ● 中药浸出制剂制备
        • ● 中药丸剂制备
        • ● 中药其它剂型
    • ● 课间见习-临床药学篇(药学及药学(药剂方向)大四年级)
      • ● 几种静脉滴注药物配伍变化
      • ● 药物动力学计算软件
  • 实验技能训练(大三年级)
    • ● 药物化学篇
      • ● 阿司匹林的制备
    • ● 天然药物化学篇
      • ● 薄层色谱的制备
      • ● 硅胶柱色谱
    • ● 药物制剂篇
      • ● 药品固体制剂车间整体介绍
      • ● 粉碎岗位
      • ● 总混岗位
      • ● 制软材岗位
      • ● 挤压制粒
      • ● 沸腾制粒机
      • ● 沸腾干燥岗位
      • ● 颗粒分装岗位
      • ● 内包岗位
      • ● 胶囊剂的制备
    • ● 药物分析篇
      • ● 胶囊剂的装量差异
  • 参考书目
    • ● 系列参考书目
课程介绍(视频)

1.请同学们观看课程介绍,整体了解课程设计和内容:

2. 请阅读课程介绍内容

《药学类专业综合技能拓展实践》课程面向药学、药剂和中药学专业大学生开设,共80学时,分为《专业课间见习》(40学时)和《实验技能训练》两门子课程(40学时)。《专业课间见习》子课程包括中药标本馆篇、药学实训中心篇、中医院药剂科篇、药品生产企业篇、药品检验院所篇等内容;《实验技能训练》子课程包括药物化学篇、天然药物化学篇、药物制剂篇、药物分析篇等内容。

本课程实行“一课多师制”,教学团队成员校内各学科、校外教学基地中、青年骨干教师和“山医药精灵”学生教辅成员共同组成。团队成员热爱教学,精诚协作,注重教学基本功培养极开展理论、实践和育人教学研究

程建设发展历程。2015年,《专业课间见习》列入教学计划面向药学类专业大学生开设2016年增加《实验技能训练》2017年,《专业课间见习》子课程从校内实践平台拓展至校外中医院制剂室、药品生产企业和教学医院药学部等实践教学平台,并实行大学生低、中、高年级分阶段实践,《实验技能训练》针对药学、药剂和中药学进行分专业强化。师资队伍从单纯校内教师扩大至校内各学科、校外各基地青年骨干教学,并引入“山医药精灵”大学生教辅成员,形成结构合理的师资队伍和成熟的递进+精准式实践教学模式。