海上丝绸之路

余全介 等

目录

  • 1 重要!必看!本课程学习安排及注意事项
    • 1.1 课程学习安排说明
    • 1.2 考试安排说明
    • 1.3 学习进度及成绩查看说明
    • 1.4 人脸识别说明
    • 1.5 学习异常说明
    • 1.6 学习使用手册下载
    • 1.7 忘记密码、无法登录等常见问题及解决办法
    • 1.8 课程通知也很重要哟~
  • 2 东方的启航
    • 2.1 千里的旅途:唐宋时代的东亚海路(一)
    • 2.2 千里的旅途:唐宋时代的东亚海路(二)
    • 2.3 海上的王国:张保皋的贸易世界
    • 2.4 望乡的记忆:井真成墓志
    • 2.5 货殖的追求:前往高丽的宋代商人
    • 2.6 家园的守卫:抵抗蒙古的海上侵略
    • 2.7 执著的梦想:留学明州的日本禅僧
  • 3 东西方的相遇
    • 3.1 郑和下西洋:明前期的朝贡海禁体制
    • 3.2 双屿港盛衰:明中叶的倭寇与走私商人
    • 3.3 白银之流动:西方人在东亚海域的活动
    • 3.4 漂流船事件:中日间的物质、文化交流
    • 3.5 发现中国茶:从徽州到广州的茶商之路
    • 3.6 广州十三行:“一口通商”的历史及其终结
  • 4 文明的交流与互鉴
    • 4.1 觉海慈航:佛教的创立与传播
    • 4.2 海上救护:观音救难信仰的形成
    • 4.3 海路佛僧:海上丝路的见证者
    • 4.4 西来初地:岭南佛教与海上丝路
    • 4.5 楼台烟雨:江南佛教与海上丝路
    • 4.6 海天佛国:普陀山观音道场的形成
    • 4.7 佛化高丽:韩半岛佛教与海上丝路
    • 4.8 东渡扶桑:日本佛教与海上丝路
  • 5 西来的浪潮
    • 5.1 东地中海的航程:希腊与东方贸易的演进
    • 5.2 亚历山大的灯火:红海与东非商路的开发
    • 5.3 印度洋上的风帆:罗马与印度的商贸往来
    • 5.4 纵横四海辛巴达:从阿拉伯海到南中国海
    • 5.5 舆地学与诸蕃志:东西世界海上文化交流
  • 6 西方世界的崛起与中国的因应
    • 6.1 从世界边缘到世界中央:葡萄牙在15世纪的崛起
    • 6.2 葡萄牙的东进:占领马六甲
    • 6.3 葡萄牙迫近南中国:澳门的陷落
    • 6.4 新老交替:葡西的衰落与英荷的崛起(一)
    • 6.5 新老交替:葡西的衰落与英荷的崛起(二)
    • 6.6 万国“骤然东来”与明清中国的认知及回应
    • 6.7 共享繁荣:“海上丝绸之路”再出发
  • 7 阅读
    • 7.1 阅读
  • 8 调查问卷
    • 8.1 调查问卷
人脸识别说明

人脸识别使用说明通知

为树立良好学习风气,严厉打击利用非正常手段学习网络课程的行为,经过学校同意,现针对智慧君武app,开通了人脸识别功能。具体使用说明如下:

Ø 功能描述

学生在课程学习的过程中,系统根据学生学习进度,随机弹出3-5次人像识别要求,学生根据系统指令做出相应动作后,方可继续课程学习。

注意:学生若始终不同意进行图像采集,将无法继续学习

 

Ø 使用流程

APP

1.老版本智慧君武暂不支持本功能;

2.指定动作指摇头、点头、眨眼等面部和头部基本表情动作。

PC

Ø APP采集人脸过程

Ø 温馨提示

1. 建议学生在光线明亮的地方进行识别,清晰的图像有利于提升识别速度,也有利于后期准确比对图像。

2. 建议学生在识别时关注周边环境,避免不相关的人、事物入镜,造成自己或他人的隐私信息泄漏。

 

Ø 隐私声明

超星公司长期致力于保障用户数据安全及隐私权利。

在每次采集图像前,系统将弹窗供学生确认,只有学生确认后,系统才会采集图像。未经学生许可,系统不会自行开启摄像头并采集图像。申请采集的弹窗上会标明注意事项,避免在部分不适合拍照的地方采集图像。

超星公司采集到学生图像后,将于本校其他用户信息及学习数据储存于特定服务器上。根据国家相关法律法规要求及企业道德自律规范,相关的图像、信息,除根据用户要求调取相关数据用于判定是否存在学习异常的目的以外,其他任何机构或个人、出于任何目的,均不得调取学生个人图像。超星公司也将不断强化技术手段及管理规范,杜绝信息泄漏事件发生。