招贴设计

李晓卿

目录

  • 1 概述
    • 1.1 招贴的概念
    • 1.2 招贴的分类
    • 1.3 招贴的功能及特点
    • 1.4 招贴设计的流程
  • 2 招贴设计的风格
    • 2.1 复古风格
    • 2.2 简约风格
    • 2.3 夸张风格
    • 2.4 创意风格
    • 2.5 波普风格
    • 2.6 民族风格
    • 2.7 炫酷风格
    • 2.8 抽象风格
    • 2.9 插画风格
    • 2.10 矢量风格
  • 3 招贴的发展历程和流派
    • 3.1 招贴的启始
    • 3.2 招贴的发展演变
    • 3.3 招贴的发展趋势
    • 3.4 代表性国家与大师
  • 4 设计实训一
    • 4.1 实验类招贴设计
    • 4.2 实验类招贴学生作品1
    • 4.3 实验类招贴学生作品2
    • 4.4 实验类招贴学生作品3
    • 4.5 课堂实践
    • 4.6 课后实践
    • 4.7 优秀作品分享
  • 5 设计实训二
    • 5.1 公益类招贴设计
    • 5.2 公益类招贴学生作品1
    • 5.3 公益类招贴学生作品2
    • 5.4 公益类招贴学生作品3
    • 5.5 新建目录
    • 5.6 课堂实践
    • 5.7 课后实践
    • 5.8 优秀作品分享
  • 6 设计实训三
    • 6.1 文化类招贴设计
    • 6.2 文化类招贴学生作品1
    • 6.3 文化类招贴学生作品2
    • 6.4 文化类招贴学生作品3
    • 6.5 优秀作品分享
  • 7 拓展实训
    • 7.1 商业类招贴设计
    • 7.2 商业类招贴学生作品
    • 7.3 优秀作品分享
课后实践

课后实践

在设计实训实践中，除了课堂实践环节之外，还有部分学生需要在课后进行反复沟通、辅导，帮助学生完成最后作品。这一过程虽然不在课堂进行，但是依旧需要老师、学生共同付出努力。

通过课后辅导，学生作品的前后对比效果图。

团队创作1——”保护动物“     学生：呼蓉 薛赵乐 张子莹

最后成品

团队创作2——”地球不是垃圾桶“     学生：李紫钰  张然  张宁


最后成品

团队创作3——”海洋污染“     学生：孙晓宇  黄咪咪  李文琪


最后成品

团队创作4——”海洋动物“     学生：吴鸿毓  任艳萍  阎文娇  王莉娜

最后成品

团队创作5——”破碎的北极熊“     学生：吴鸿毓  任艳萍  阎文娇  王莉娜




最后成品