招贴设计

李晓卿

目录

  • 1 概述
    • 1.1 招贴的概念
    • 1.2 招贴的分类
    • 1.3 招贴的功能及特点
    • 1.4 招贴设计的流程
  • 2 招贴设计的风格
    • 2.1 复古风格
    • 2.2 简约风格
    • 2.3 夸张风格
    • 2.4 创意风格
    • 2.5 波普风格
    • 2.6 民族风格
    • 2.7 炫酷风格
    • 2.8 抽象风格
    • 2.9 插画风格
    • 2.10 矢量风格
  • 3 招贴的发展历程和流派
    • 3.1 招贴的启始
    • 3.2 招贴的发展演变
    • 3.3 招贴的发展趋势
    • 3.4 代表性国家与大师
  • 4 设计实训一
    • 4.1 实验类招贴设计
    • 4.2 实验类招贴学生作品1
    • 4.3 实验类招贴学生作品2
    • 4.4 实验类招贴学生作品3
    • 4.5 课堂实践
    • 4.6 课后实践
    • 4.7 优秀作品分享
  • 5 设计实训二
    • 5.1 公益类招贴设计
    • 5.2 公益类招贴学生作品1
    • 5.3 公益类招贴学生作品2
    • 5.4 公益类招贴学生作品3
    • 5.5 新建目录
    • 5.6 课堂实践
    • 5.7 课后实践
    • 5.8 优秀作品分享
  • 6 设计实训三
    • 6.1 文化类招贴设计
    • 6.2 文化类招贴学生作品1
    • 6.3 文化类招贴学生作品2
    • 6.4 文化类招贴学生作品3
    • 6.5 优秀作品分享
  • 7 拓展实训
    • 7.1 商业类招贴设计
    • 7.2 商业类招贴学生作品
    • 7.3 优秀作品分享
实验类招贴学生作品1


由于优秀学生作品数量众多，随机选取部分作品进行展示。作品依次为视觉传达设计19-3班杨梦悦（保护森林从节约每张卫生纸开始）、视觉传达设计19-2班申研娇 （海洋的颜色）、视觉传达设计19-3班张恩瑞（环境污染）、视觉传达设计19-2班王静（窒息的地球）、视觉传达设计19-2班宋波（不要让你的习惯成为别人的负担）、视觉传达设计19-3班郭逸婧（核辐射）、视觉传达设计19-2班王静（春牛）、视觉传达设计19-3班王媛（言论自由）、视觉传达设计19-3班王硕（爱）、视觉传达设计19-2班杨文华（不健康的心脏）、视觉传达设计19-3班王楠（大未必是好事！）、视觉传达设计19-2班姚学斌（人类新物种）、视觉传达设计19-2班宋晓丫（沙漠之花）、视觉传达设计19-2班杨文华（救命）、视觉传达设计19-2班苏俊凤（种族歧视）。