目录

  • 1 观察概述
    • 1.1 课前导学(课程与教材介绍)
    • 1.2 观察的涵义 ,类型 ,特征
    • 1.3 课堂互动练习
  • 2 学前儿童行为观察概述
    • 2.1 课前导学
    • 2.2 学前儿童行为观察的涵义,特点,价值
    • 2.3 行为观察与儿童发展理论
    • 2.4 课后作业
  • 3 描述性观察法
    • 3.1 课前导学
    • 3.2 小组观察分享与讲评
      • 3.2.1 观察方法存在的问题
        • 3.2.1.1 观察法的优势与局限(贾莎莎老师)
    • 3.3 描述性观察法
      • 3.3.1 描述性观察法的涵义,类型,特点,优缺点
      • 3.3.2 自学第三章第一节日记法
    • 3.4 日记法
    • 3.5 轶事记录法
      • 3.5.1 轶事记录法的涵义,特点,优缺点
      • 3.5.2 轶事记录法的运用
    • 3.6 实况记录法
  • 4 取样观察法
    • 4.1 时间取样法
    • 4.2 事件取样法
  • 5 评定观察法
    • 5.1 行为检核法
    • 5.2 等级评定法
  • 6 观察法的实施
    • 6.1 观察的准备与实施
  • 7 儿童行为观察中的记录
    • 7.1 记录方法与练习
  • 8 儿童行为的分析
    • 8.1 分析方法
    • 8.2 理论依据
  • 9 观察在生活活动中的运用
    • 9.1 生活活动观察的价值及要点
    • 9.2 视频观察分析
  • 10 观察在游戏活动中的运用
    • 10.1 观察儿童游戏活动的价值、要点及方法
    • 10.2 游戏活动的观察与分析—以建构游戏为例
    • 10.3 游戏活动的观察与分析—以角色游戏为例
  • 11 观察在教育活动中的运用
    • 11.1 《指南》中各领域教育活动观察内容例举
    • 11.2 拓展资料
观察儿童游戏活动的价值、要点及方法

本章学习目标

1.知道观察在儿童游戏活动中的价值,增强观察意识

2.熟悉游戏观察内容与分析要点,并能实际运用

3.掌握常用的游戏观察方法,并能根据观察意图灵活选用

课前准备:

1.自主阅读 第十章第一二节内容

思考:观察儿童游戏活动的价值?游戏过程中观察什么?教材P162 P177

有哪些常用的观察记录法?能根据游戏活动的观察意图,灵活选用。

2.请各小组根据课件中要求完成游戏活动观察要点的梳理,上传在各班级讨论区,请相互浏览,为课上观察练习做好准备。 

 (小组分工,可以图书馆查阅观察书籍、可以从“爱课程”“智慧职教”等查找学前儿童行为观察课程资源查阅梳理。)



附 描述性观察记录表格