儿童行为观察与分析

高丽萍

目录

  • 1 观察概述
    • 1.1 课前导学（课程与教材介绍）
    • 1.2 观察的涵义 ，类型 ，特征
    • 1.3 课堂互动练习
  • 2 学前儿童行为观察概述
    • 2.1 课前导学
    • 2.2 学前儿童行为观察的涵义，特点，价值
    • 2.3 行为观察与儿童发展理论
    • 2.4 课后作业
  • 3 描述性观察法
    • 3.1 课前导学
    • 3.2 小组观察分享与讲评
      • 3.2.1 观察方法存在的问题
        • 3.2.1.1 观察法的优势与局限（贾莎莎老师）
    • 3.3 描述性观察法
      • 3.3.1 描述性观察法的涵义，类型，特点，优缺点
      • 3.3.2 自学第三章第一节日记法
    • 3.4 日记法
    • 3.5 轶事记录法
      • 3.5.1 轶事记录法的涵义，特点，优缺点
      • 3.5.2 轶事记录法的运用
    • 3.6 实况记录法
  • 4 取样观察法
    • 4.1 时间取样法
    • 4.2 事件取样法
  • 5 评定观察法
    • 5.1 行为检核法
    • 5.2 等级评定法
  • 6 观察法的实施
    • 6.1 观察的准备与实施
  • 7 儿童行为观察中的记录
    • 7.1 记录方法与练习
  • 8 儿童行为的分析
    • 8.1 分析方法
    • 8.2 理论依据
  • 9 观察在生活活动中的运用
    • 9.1 生活活动观察的价值及要点
    • 9.2 视频观察分析
  • 10 观察在游戏活动中的运用
    • 10.1 观察儿童游戏活动的价值、要点及方法
    • 10.2 游戏活动的观察与分析—以建构游戏为例
    • 10.3 游戏活动的观察与分析—以角色游戏为例
  • 11 观察在教育活动中的运用
    • 11.1 《指南》中各领域教育活动观察内容例举
    • 11.2 拓展资料
课后作业

  1.   请大家充分回顾儿童发展相关理论知识，为之后的观察分析打基础。在学前教育师范生技能大赛中，观察分析是重要赛项，其中就有运用儿童发展理论相关知识去分析行为事件。写好后拍照上传在班级讨论区。大家可以共享。

  2. 为第三周作铺垫，选择一个观察对象，观察3-5分钟，写一下观察记录，具体看课件要求，下周第一节 在企业微信群里，按照顺序，请各组代表分享与讲评。   

    说明（1）小组之间可以商量去观察一个场景，然后自主选择观察对象，内容………

     （2）分享流程：第一，介绍观察案例：可以word/ppt/截图；第二，分享观察到了什么？为什么选择这个内容进行观察？运用了什么方法来进行观察？过程中遇到的问题？反思？ 

3.