林业与木工机械课程的培养目标

通过对本课程内容的学习，所要实现的目标包括：

1、了解林木抚育、木制品加工以及人造板生产的一般工艺流程，掌握林业与木工机械的设备种类和作用；

2、理解并掌握各种典型或核心林业与木工机械的主要功能、工作原理和结构组成，及其设计要求和一般设计方法；

3、学习林业与木工机械结构设计的方法和思路，积累设计经验，培养从事机械设备结构设计的能力；

4、了解林业与木工机械的技术应用状况和未来发展趋势，通过实验辅助，了解常用林业与木工机械的使用和操作方法。

林业与木工机械课程的学习方法

一、把握林业机械和木材加工机械的总体特征

如前所述，林业和木工机械课程内容可分为林业机械与木工机械两个部分，且此二种机械设备因功能不同呈现出不同的结构特征。

对于林业机械，由于林木抚育、采伐和运输是截然不同的生产过程，因而各环节使用的设备也截然不同。林木抚育因耗时长（通常以年记），且过程繁琐，所使用的机械设备种类很多，但多数属于小型、简单、功能单一的设备；林木采伐所使用的设备主要以油锯为主，即手动工具，但目前也发展出了将木材锯截和打枝集成一体的现代化采伐设备；原木及其副产品（如木片）的运输则以起重设备的各类输送机械为主，另有一些其它的辅助设备则属于切削设备，如原木剥皮机等。综上所述，林业机械呈现的整体特点是种类多、设备结构相对简单，但所需功率较大。

对于木工机械，也可以分为两个大类，一是木工机床，二是人造板机械。木工机床总体上属于各类不同功能的木材切削设备，因而在结构组成上以不同的机械传动装置（齿轮传动、带传动和链传动等）为主，进而带动切削机构（锯片、刨刀、铣刀等）对木材原料进行加工，整体呈现为一种简单机床。人造板机械则呈现为大型的自动化生产设备且，种类繁多、功能不一、涉及的专业面广。

总之，本课程学习中，除了要注意与机械原理和机械设计课程相结合之外，还要与数控机床、液压与气压传动、自动化制造系统等专业课程相结合，进而锻炼和掌握对各种专业知识的综合运用能力，以及机械结构整体方案的制定能力。

二、注重课程学习与实习实践相结合

机械设备总是要完成特定的功能，林业与木工机械也不例外；而且，某种设备要完成特定的功能所采取的方法很多情况下是相近或相同的。因此，在实验、实习、实践类课程中，对所见或操作的机械设备也要了解其功能、结构和工作原理，这有助于触类旁通、去理解林业与木工机械的结构及其设计方法，进而掌握本课程的知识要点。

三、注意总结课程知识点，真正掌握机械结构设计知识与方法

林业与木工机械课程开设的目的一方面是让学生掌握这两类机械的功能、结构、原理等；但其更主要的目的是让学生在学习中开拓设计思路，掌握机械结构的设计方法，以及综合运用各种知识制定结构设计方案的能力，这是机械设计制造及其自动化专业学生所必须具备的素质和能力。

要切实具备这种素质和能力，需要在理解课程内容的基础上，注意对课程知识点的总结和归纳，把握各部分知识点的核心和外延，并将其构建成相互联系的知识结构体系，进而全面掌握机械结构的设计知识和设计方法。

林业与木工机械课程的考核方法

 林业与木工机械课程考核成绩分为三个部分，一是课程理论知识成绩，二是平时成绩，三是课程实验成绩；其成绩构成如下：

课程总成绩=林业机械理论成绩（40%）+木工机械理论成绩（40%）

+实验成绩（10%）+平时成绩（10%）

理论成绩通过试卷形式考核，题型一般由填空题、简答题、分析题等组成，主观题和客观题的比重一般为60%和40%。

实验成绩通过实验情况和实验报告撰写质量考核，各占50%。

平时成绩主要考核学生的作业情况和出勤情况，一般各占50%。