（一）实验资料的收集

在实验研究过程中，要采用科学严密的实验观察方法，准确、客观、全面地收集实验资料。为保证实验的可靠性，首先应从实验药品、实验试剂的配制，实验动物的准备和观察指标的确定等方面严格控制实验误差。在实验过程中，努力养成认真准备、认真观察、及时记录、积极思考、大胆质疑的科学作风和良好习惯。

       实验过程中，应详细进行收集和记录的资料包括：①实验人员；②实验的名称；③实验动物一般情况；④实验药物与试剂情况；⑤实验仪器设备情况；⑥实验环境因素；⑦实验步骤、实验方法和实验进程的详细记录；⑧实验过程中各项观察指标（实验数据）的详细记录；⑨实验的结果与分析。

（二）实验资料的整理

         实验中得到的记录结果为原始资料。原始资料包括各种描记曲线、计量资料（如血压值、心率、呼吸频率、体温数值、尿量、生化测定数据、血气测定结果等）、计数资料（阳性反应或阴性反应数、动物死亡或存活数）、心电图、脑电图、肌电图和某些现象的照片或文字描述记录等。

         实验结束后，应对原始记录进行及时的整理和分析。实验结果如果以曲线、图形等记录在实验仪器上的，可通过打印机打印出来，附在实验报告上。某些实验数据需经过统计学处理后，以表格或统计图形式表示。用表或图表达实验结果时，均应有表题和图题，并在图中标注说明，必要时添加“表注”或“图注”。

（三）实验报告的书写要求

       1．实验报告的含义及其重要性

       实验报告是将实验的目的、方法、结果等内容如实地记录下来，经过整理而写出的书面报告，是完成一项实验后的全面总结，可使学生对实验过程中获得的理论知识和操作技能进行全面总结，将感性认识提高到理性认识。一份实验报告的质量可以体现出实验者的实际工作能力。一份好的实验报告应记述明确的实验目的、可靠的实验方法、取得的结果和对实验结果进行分析、综合得出的正确结论。同时，还应指出尚未解决的问题和实验尚需注意的事项。

    书写实验报告的过程是用所学的机能学基本理论对实验结果进行分析综合，经过逻辑思维上升为理论的过程，也是锻炼学生科学思维，独立分析和解决问题，准确地进行科学表达的过程。因此，实验报告的书写能使学生在专业知识、自学能力、思维能力、研究能力、表达能力和科学态度等方面都得到培养训练和提高。

   2．实验报告的书写格式

        实验报告要求结构完整、文字简练、条理清楚，并注意科学性和逻辑性，有固定的格式。其格式内容包括：①姓名、班级、组别、日期、同组者；②实验名称；③实验目的和原理；④实验对象；⑤实验器材与药品；⑥实验方法与步骤；⑦实验结果；⑧讨论与结论等；

   3．实验报告的主要内容

（1）实验名称   即实验报告的题目。力求具体、确切、简练概括实验内容。

       （2）实验目的和原理  实验目的是说明通过实验要学习和掌握的相关理论，应掌握的实验方法和技术，所要达到的预期结果等。实验原理是指所设计的实验方案的可行性理论依据。根据不同的实验，可文字叙述，也可用计算公式、化学反应式等方式表达。可用简短的文字书写目的和原理。

（3）实验对象、器材及实验步骤  是指实验所使用的对象、器材、方法和实验操作程序等。实验对象、器材和药品包括各种仪器设备名称；药品或试剂名称；动物名称、种系、品系与动物特征（如性别、年龄、身长、体重、健康状况等）。实验方法包括观察指标、手术（标本制备）过程、记录手段和方法，以及实验所使用装置、实验条件等。

书写时，要按实验时实际操作和具体情况，真实而详细地记录，以反映实验进行的实际过程，并使他人能清楚了解实验过程。其表达形式可采用文字按序号描述，可列表格，也可绘制箭头图或流程图等来表述。要求完整、客观、具体、简练、清楚地表达。

    （4）实验结果 是指实验对象经过实验过程后得到的结果，是实验结论的依据，也是整个实验报告最重要的部分。其内容包括：①实验过程中所观察到的各种现象，包括记录的定性或定量结果，动态变化过程和最终结果。②实验所测得的原始数据、图象，包括实验数据的计算过程、公式和单位。统计学处理的结果，要说明其处理过程和结果。

（5）讨论与结论  讨论是根据实验所观察的现象与结果，联系理论知识，对实验结果进行分析和解释。讨论的内容主要包括：阐明由实验结果说明有关的理论和概念；指出实验结果或结论的意义；分析实验中的失误、误差或总结实验成功的经验和体会；指出需要进一步探讨的问题，对实验的改进意见或建议等。结论是本实验所发现或所能证明的问题。结论要求证据充分，简单明了。